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錫林浩特2017年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】

減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.mymedicinebook.com  發布時間:2021-11-10 14:33:00
1:班主任的個性影響力不取決于(  )。
單項選擇題
A、對學生產生積極影響的能力
B、班主任的職權
C、高度發展的控制自己的能力
D、自身對教育工作的情感體驗

2:交互式教學模式旨在教學生下列學習策略(  )。
多項選擇題
A、總結
B、提問
C、析疑
D、預測

3:有人急躁易怒,有人活潑好動,有人安靜沉穩,有人膽小忸怩,這是個體心理特征中(  )的表現。
單項選擇題
A、性格
B、情緒
C、人格
D、氣質

4:學生是具有發展(  )的人。
多項選擇題
A、特點
B、潛能
C、主體
D、需要
  • E、價值

    5:在個性中具有核心意義的是(  )
    單項選擇題
    A、能力
    B、氣質
    C、性格
    D、動機

    6:在學校教育中,德育的基本途徑是[  ]
    多項選擇題
    A、課外活動
    B、班主任工作
    C、思想品德課與其他學科教學
    D、少先隊活動

    7:“教育有法而教無定法”的說法反映教師的勞動具有(  )。
    單項選擇題
    A、連續性
    B、示范性
    C、長期性
    D、創造性

    8:欲取得小學教師資格,應具備的學歷要求是(  )。
    單項選擇題
    A、幼兒師范學校畢業及其以上學歷
    B、中等師范學校畢業及其以上學歷
    C、高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷
    D、高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷

    9:任何學習都應該在學生有準備的狀態下進行,而不能經常搞突然襲擊。這符合桑代克的學習規律中的(  )。
    單項選擇題
    A、準備律
    B、效果律
    C、學習律
    D、練習律

    10:當代中國所提倡的教育導向思想是(  )。
    單項選擇題
    A、應試教育
    B、英才教育
    C、創新教育
    D、素質教育

    11:身心健康權是人身權的最基本權利,包括保護中小學生的生命健康、人身安全、心理健康等內容。(  )
    判斷題



    12:在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是(  )。
    單項選擇題
    A、夸美紐斯
    B、赫爾巴特
    C、杜威
    D、梅伊曼

    13:素質教育的重點是培養學生的創新精神和(  )。
    單項選擇題
    A、認識能力
    B、交往能力
    C、合作精神
    D、實踐能力

    14:德國教育家赫爾巴特是(  )。
    單項選擇題
    A、兒童中心論的代表
    B、教師中心論的代表
    C、勞動教育中心論的代表
    D、活動中心論的代表

    15:下列場所不需要嚴禁煙火的是(  )。
    單項選擇題
    A、加油站
    B、天然氣存儲罐
    C、面粉廠
    D、啤酒廠

    16:最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點,其提出者是(  )。
    單項選擇題
    A、孔子
    B、昆體良
    C、杜威
    D、夸美紐斯

    17:在下列認知風格中,容易給學習帶來不利影響的認知風格是(  )。
    單項選擇題
    A、場獨立型
    B、場依存型
    C、沖動型
    D、沉思型

    18:學習策略訓練遵循的主要原則(  )
    多項選擇題
    A、內化性原則
    B、生成性原則
    C、有效監控原則
    D、個人效能感原則
  • E、理論聯系實際原則

    19:教育活動中要注意“三結合”,發揮教育合力,這“三結合”所指的三種教育是(  )。
    多項選擇題
    A、家庭教育
    B、道德教育
    C、班級教育
    D、學校教育
  • E、社區教育

    20:教學過程主要是一種實踐活動。(  )
    判斷題



    21:在師生關系的問題上,持有“教師中心論”這一觀點的是(  )。
    多項選擇題
    A、洛克
    B、倍爾
    C、斯賓塞
    D、高爾登
  • E、赫爾巴特

    22:政府的教育投入不見得真正有利于學生。在七十年代和八十年代,美國政府用于教育項目的投入的總量增加了150%,而此期間,學生在標準考試中的成績卻逐年下降。 上述論證基于以下哪個假設?( )
    單項選擇題
    A、學生在標準考試中的成績是衡量教育項目有效性的一個重要標準。
    B、在七十年代和八十年代,越來越多的學生對各種教育項目,包括政府資助的項目失去興趣。
    C、七十年代和八十年代,學生在美國人口中的比例沒有很大的提高。
    D、七十年代和八十年代美國的教育投入本來是可較好地用于健康和福利事業的。

    23:忠誠于人民的教育事業是(  )。
    多項選擇題
    A、社會主義道德的基本原則
    B、社會主義道德體系的靈魂
    C、衡量教師個人行為和品質的最高道德標準
    D、不同社會教師職業道德相區別的根本標志
  • E、貫穿職業道德的一根紅線

    24:遺傳對人身心發展起到前提作用。 ( )
    判斷題



    25:學生是學習的主體因素,任何教學必須通過學生而起作用。(  )
    判斷題



    26:教學中,教師處于主體地位,教師的教具有指導作用。(  )
    判斷題



    27:小學階段是發展學生個性(  )的時期。
    單項選擇題
    A、并不重要
    B、非常重要
    C、沒有效果
    D、最不會受外界影響

    28:孟子是中國古代內發論的代表人物。(  )
    判斷題



    29:班級授課制的基本表現形式是(  )。
    單項選擇題
    A、課堂教育
    B、班
    C、課
    D、時

    30:根據課程的制定者,課程可分為國家課程、地方課程和(  )。
    單項選擇題
    A、省級課程
    B、地級課程
    C、縣級課程
    D、校本課程(或學校課程)

    31:人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的(  )。
    單項選擇題
    A、互補性
    B、個別差異性
    C、不平衡性
    D、階段性

    32:家長在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,這充分體現了家庭教育具有(  )。
    單項選擇題
    A、先導性
    B、感染性
    C、權威性
    D、針對性

    33:教師的進修提高以( )。
    多項選擇題
    A、業余為主
    B、自學為主
    C、短訓為主
    D、在職為主
  • E、學歷提高為主

    34:教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業道德。( )
    判斷題



    35:人的喜、怒、哀、懼屬于(  )。
    單項選擇題
    A、心理特征
    B、心理過程
    C、認知過程
    D、個性心理

    36:作業分析的技能是通過提取學生無意注入其中的隱含信息來了解教學效果的行為方式。(  )
    判斷題



    37:教師在布置課堂練習和家庭作業時,錯誤的做法是(  )。
    單項選擇題
    A、課堂練習的布置與教學目標一致
    B、練習題的設計富于變化,并有適當的難度
    C、教師給學生以適當的幫助
    D、只給學生一些知識記憶性的練習

    38:教育內容是教育者與受教育者共同認識的(  )。
    單項選擇題
    A、主體
    B、客體
    C、教的主體
    D、學的主體

    39:認為“不論我們選教什么學科,務必使學生理解該學科的基本結構”,主張讓學生學習學科知識的基本結構的教育家是(  )。
    單項選擇題
    A、詹姆斯
    B、布魯納
    C、斯金納
    D、桑代克

    40:“孟母三遷”的故事反映了(  )對人的重要影響。
    單項選擇題
    A、教育
    B、環境
    C、遺傳
    D、家庭教育

    41:打籃球屬于(  )。
    多項選擇題
    A、細微型操作技能
    B、粗放型操作技能
    C、徒手型操作技能
    D、開放型操作技能
  • E、閉合型操作技能

    42:在教學過程中,學生以學習直接經驗為主。(  )
    判斷題



    43:成功教學法的目的在于形成學生學習的(  )。
    單項選擇題
    A、積極性
    B、主動性
    C、內部動力機制
    D、外部動力機制

    44:教育心理學作為一門獨立的學科,從20世紀60年代到70年代末為(  )。
    單項選擇題
    A、初創時期
    B、發展時期
    C、成熟時期
    D、完善時期

    45:教學過程的結構包括(  )。
    多項選擇題
    A、引起學習動機
    B、引導學生領會知識
    C、鞏固知識
    D、引導和組織學生運用知識
  • E、檢查知識

    46:小學教育目的的作用表現在(  )。
    多項選擇題
    A、導向作用
    B、激勵作用
    C、指向作用
    D、評價作用

    47:學生品德形成發展的客觀標志是(  )
    單項選擇題
    A、品德認識
    B、品德情感
    C、品德意志
    D、品德行為

    48:教育者單純強調人的自然性就會導致(  )。
    單項選擇題
    A、教育萬能論
    B、兒童中心論
    C、環境決定論
    D、遺傳決定論

    49:學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向,它包括( )等。
    多項選擇題
    A、學習的興趣
    B、愛好
    C、努力
    D、學習的信念.

    50:聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括(  )。
    單項選擇題
    A、無差別原則
    B、尊重兒童尊嚴原則
    C、無歧視原則
    D、兒童利益最佳原則

    51:形成道德品質的關鍵在于培養( )。
    單項選擇題
    A、道德認識
    B、道德信念
    C、道德情感
    D、道德意志

    52:不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有( )。
    單項選擇題
    A、不可知性
    B、獨特性
    C、即時性
    D、獨創性

    53:教師對學生指導、引導的目的是促進學生的(  )。
    單項選擇題
    A、自由發展
    B、自主發展
    C、自愿發展
    D、自動發展

    54:在我國歷史上,將教師納入“天、地、君、親”序列的人是(  )。
    單項選擇題
    A、孔子
    B、老子
    C、莊子
    D、荀子

    55:元認知的實質是人對認知活動的自我意識和(  )。
    單項選擇題
    A、自我控制
    B、自我認知
    C、自我指導
    D、自我學習

    56:從歷史上各民族的圖騰崇拜來看,圖騰是某種社會組織或個人的象征物。在此基礎上形成的圖騰制度,是規范人行為層次的社會組織系統。正如英國學者里弗斯所說,圖騰制度是一種社會組織制度。拉德克利夫也認為圖騰制度為有關社會提供了一種基本的組織原則。圖騰制度是圖騰文化的一個方面,它不僅是一種社會組織制度,而且是最早的社會組織制度。 這段文字接下來可能介紹的是( )。
    單項選擇題
    A、圖騰制度是一種社會組織制度
    B、圖騰文化的產生
    C、圖騰制度的發展
    D、圖騰制度是最早的社會組織制度的原因

    57:以下中國歷史上著名歷史事件按發生先后順序排序,完全正確的一項是( )。
    單項選擇題
    A、牧野之戰——長平之戰——赤壁之戰——淝水之戰
    B、黃巾起義——陳勝吳廣起義——李自成起義——太平天國運動
    C、諸葛亮七擒孟獲一——陳湯平定匈奴——鄭成功收復臺灣——鄭和下西洋
    D、安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變

    58:學生通過查閱文獻,像歷史學家研究分析史料那樣,在求知過程中組織屬于自己的知識這種學習屬于(  )
    單項選擇題
    A、授受學習
    B、發現學習
    C、機械學習
    D、動作技能學習

    59:分配學生座位時,教師最值得關心的是(  )。
    單項選擇題
    A、對課堂紀律的影響
    B、學生聽課效果
    C、后進生的感受
    D、人際關系的影響

    60:小學生周某曠課一天,學校未與其家長聯系。該校的做法(  )。
    單項選擇題
    A、合法,是學生自己違反校規
    B、合法,是家長未盡監護職責
    C、不合法,學校應派學生出去尋找
    D、不合法,學校應及時與家長聯系

    1:答案B
    解析 班主任的個性影響力取決于三個方面:一是班主任自身對教育工作的情感體驗;二是對學生產生積極影響的能力;三是高度發展的控制自己的能力。
    2:答案A,B,C,D
    解析 交互式教學這種方法,旨在教成績差的學生學會閱讀領會這樣四種策略:①總結,總結段落內容;②提問,提與要點有關的問題;③析疑,明確材料中的難點;④預測,預測下文會出現什么。
    3:答案D
    解析
    4:答案B,D
    解析 學生是正在成長和發展中的人,具有極大的發展潛能和需要。
    5:答案C
    解析 性格是人表現在對現實的穩定的態度和與之相適應的行為方式上的心理特征。性格是個性的核心成分,是個體最鮮明最重要的個性心理特征。
    6:答案C
    解析
    7:答案D
    解析
    8:答案B
    解析 《中華人民共和國教師法》第十一條規定:取得小學教師資格,應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷。故選B。
    9:答案A
    解析 準備律是指聯結的加強或削弱取決于學習者的心理準備和心理調節狀態。
    10:答案D
    解析 略
    11:答案正確
    解析
    12:答案B
    解析 在世界教育史上,赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”,他還是傳統教育學的代表。
    13:答案D
    解析
    14:答案B
    解析 德國教育家赫爾巴特是傳統教育學派的代表,他在教學中主張教師中心、課程中心和課堂中心。
    15:答案D
    解析 加油站和天然氣存儲設施屬于易燃易爆物質的存儲設備,需要嚴禁煙火;面粉廠中面粉在空氣中達到一定濃度會產生爆燃,威力巨大,也要嚴禁煙火。
    16:答案A
    解析 孔子是最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點的提出者。
    17:答案C
    解析 沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設,且常常出錯。
    18:答案A,B,C,D
    解析
    19:答案A,D,E
    解析 教育活動中三結合中的教育是指家庭教育、學校教育和社區教育。
    20:答案錯誤
    解析 教學過程的矛盾主要表現為教師與教學內容之間的矛盾、教師與學生之間的矛盾、學生與其他所學的知識之間的矛盾三方面。其中,第三種矛盾是教學過程的主要矛盾。因此學生的認識活動是教學中的主要活動,教學過程主要是一種認識過程。
    21:答案E
    解析 赫爾巴特在教學過程中強調系統知識的傳授、課堂教學的作用和教師的中心地位,是教師中心論的代表人物。
    22:答案A
    解析 【參考答案】A 【名師點睛】題干是一個論證,其中.論題是:政府的教育投入不見得真正有利于學生;論據為:在七十年代和八十年代.美國政府用于教育項目的投入的總量增加了150%,而此期間,學生在標準考試中的成績卻逐年下降。顯然,只有以學生在標準考試中的成績作為衡量教育項目投入有效性的重要標準,題干才能從論據中得出“政府的教育投入不見得真正有利于學生的結論”,所以說.選項A是題干論證所基于的假設。選項B、C、D均與題意無關。
    23:答案C,D
    解析
    24:答案正確
    解析 遺傳對人體的心神發展起前提作用,但不起決定作用
    25:答案正確
    解析 略。
    26:答案錯誤
    解析 教學中,學生處于主體地位,而非教師。
    27:答案B
    解析 小學階段是學生的個性發展的重要時期,在此時受外界影響非常大。
    28:答案正確
    解析 略。
    29:答案A
    解析
    30:答案D
    解析 按照課程制定者的不同,可將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。
    31:答案B
    解析 略。
    32:答案C
    解析
    33:答案A,B,C
    解析
    34:答案錯誤
    解析
    35:答案B
    解析 人的喜、怒、哀、懼是情緒情感過程,屬于心理過程。
    36:答案錯誤
    解析
    37:答案D
    解析 教師布置作業時應注重考查學生多方面的知識。
    38:答案B
    解析 略。
    39:答案B
    解析
    40:答案B
    解析 孟母三遷主要體現了環境對兒童身心發展的影響作用,說明社會環境與一個人,特別是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為大學問家,與社會環境對他的熏陶感染有很大關系。
    41:答案B,D
    解析 略。
    42:答案錯誤
    解析 在教學過程中,學生以學習間接經驗為主,間接經驗的學習以直接經驗為基礎。
    43:答案C
    解析
    44:答案C
    解析
    45:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    46:答案A,B,D
    解析 小學教育目的的主要作用表現在三個方面:(1)導向作用;(2)激勵作用;(3)評價作用。
    47:答案D
    解析
    48:答案D
    解析 由教育學常識可知,教育者如果單純強調人的自然性就會導致遺傳決定論;若過分強調教育的作用則易導致教育萬能論;若過分強調環境對個人發展的影響則易導致環境決定論;而過分強調以兒童為中心又會導致兒童中心論。
    49:答案A,B,D
    解析 學習需要的主觀體驗形式包括學習的興趣、愛好和學習的信念等。
    50:答案A
    解析 聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括無差別原則。
    51:答案B
    解析 形成道德品質的關鍵在于培養道德信念。
    52:答案B
    解析 略
    53:答案B
    解析 教師對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發展。
    54:答案D
    解析 由教育學常識可知,我國歷史上,荀子將教師納入“天、地、君、親”序列。
    55:答案A
    解析 元認知的實質是人對認知活動的自我意識和自我控制。
    56:答案D
    解析 【參考答案】D 【名師點睛】根據文中“圖騰制度是圖騰文化的一個方面,它不僅是一種社會組織制度,而且是最早的社會組織制度”可以推知文章接下來要介紹的是圖騰制度是最早的社會組織制度的原因。故本題正確答案為D。
    57:答案A
    解析 【參考答案】A 【名師點睛】牧野之戰發生于商周時期,公元前1046年;長平之戰發生于春秋戰國時期,公元前262年;赤壁之戰發生于三國時期,公元208年;淝水之戰發生于南北朝時期,公元383年左右。陳勝吳廣起義(大澤鄉起義)發生在公元前209年;黃巾起義發生在公元184年;李自成起義是明末的農民起義;太平天國是中國清朝后期,由洪秀全所建立的政權,前身為1843年創立的“拜上帝會”。陳湯平定匈奴發生在漢朝時期;諸葛亮七擒孟獲發生在三國時期;鄭和下西洋發生在明朝時期;鄭成功收復臺灣發生在明末清初。八王之亂發生
    58:答案B
    解析
    59:答案D
    解析 分配學生座位時,教師最值得關心的應該是對人際關系的影響。
    60:答案D
    解析 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規定:中小學生曠課的,學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯系。題干中,學生曠課,學校未與家長取得聯系,這種做法是不合法的。

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    注:本試題由互聯網搜集和網友提供,僅供參考。

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    B、學科課程
    C、綜合課程
    D、邊緣課程

    2:羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括()
    多項選擇題
    A、反應的部位
    B、反應的正確率
    C、反應的內容
    D、反應的狀態
    E、反應的速度

    3:加拿大學者柏恩博士認為個體的人格結構一般有PAC三態,即()
    多項選擇題
    A、青少年態
    B、老年態
    C、父母態
    D、成人態
    E、兒童態

    4:群體規范會形成群體壓力,對學生的心理和行為產生()。
    單項選擇題
    A、極大的影響
    B、不大的影響
    C、積極的影響
    D、消極的影響

    【查看全文】

      第5篇    錫林浩特2017年事業單位招聘考試真題及答案解析【完整word版】

      1:唯物主義認識論和唯心主義認識論的根本區別在于是否承認()。
    單項選擇題
    世界的本質是物質
    矛盾是事物發展的動力
    認識是客體在人腦中的反映
    人有認識世界的能力

    2:國家在必要時得設立特別行政區,在特別行政區內實行的制度由()規定。  
    單項選擇題
    自治條例  
    單行條例  
    法律  
    憲法  

    3:很少有人會視婚姻為兒戲而動輒鬧離婚。如果說結婚好比“試錯”(如果事實證明結婚選擇沒有錯誤,婚姻雙方就皆大歡喜,白頭偕老),離婚則好比“糾錯”,法律一方面為“試錯”提供了方便,也就應當同時為“糾錯”提供方便,甚至可以說,提供后一種方便比提供前一種方便更重要。這段話主要是說(  )。
    單項選擇題
    婚姻是個試錯糾錯的過程
    有些人對結婚離婚的態度很隨便
    【查看全文】

      第6篇    錫林浩特中學教師招聘2018年考試真題及答案解析【最新word版】

      1:用目標參照性測驗對學生進行成績評定的評價是()。
    單項選擇題
    A、相對評價
    B、絕對評價
    C、個體內差異評價
    D、診斷評價

    2:學習遷移的共同要素說的代表人物是()
    單項選擇題
    A、沃爾夫
    B、高爾頓
    C、桑代克
    D、斯金納

    3:1989年ll月20日聯合國大會通過了旨在體現學生的身份和法律地位的公約。這個公約叫做()
    單項選擇題
    A、《學生權利公約》
    B、《學生保護公約》
    C、《兒童權利公約》
    D、《兒童保護公約》

    4:俄國教育家烏申斯基認為復習是學習之母,這體現的教學原則是()
    單項選擇題
    A、循序漸進原則
    B、鞏固性原則
    C、因材施教原則
    D、啟發性原則
    【查看全文】

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