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延安2015年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】

減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.mymedicinebook.com  發布時間:2021-11-22 18:13:00
1:功能固著是一個人意志堅定的表現。(  )
判斷題



2:自動化的操作如穿衣,也可稱得上是問題解決。 ” (  )
判斷題



3:短時記憶中的容量單位是(  )。
單項選擇題
A、比特
B、字節
C、組塊
D、詞

4:導入技能一般在講授新課之前運用。(  )
判斷題



5:創造性思維的三個主要特點是(  )。
單項選擇題
A、獨創性、流暢性、新穎性
B、獨創性、流暢性、變通性
C、流暢性、變通性、新穎性
D、流暢性、靈活性、變通性

6:運用斯坦福一比納量表對一個8歲兒童進行智力測試,測量結果其智力年齡為10歲,那么其智商則為(  )
單項選擇題
A、80
B、100
C、120
D、125

7:影響小學生性格發展的因素有(  )、社會實踐和個人努力。
多項選擇題
A、遺傳因素
B、早期經驗
C、家庭環境
D、學校環境

8:刺激泛化和刺激分化是互補的。(  )
判斷題



9:在Word的編輯狀態下,當前輸入的文字顯示在(  )。
單項選擇題
A、鼠標光標處
B、插入點
C、文件尾
D、當前行尾

10:提出“結構主義”學說并倡導“發現學習”方法的教育家是(  )。
單項選擇題
A、贊科夫
B、蘇霍姆林斯基
C、皮亞杰
D、布魯納

11:我國教育改革和發展的戰略主題是( )。
單項選擇題
A、育人為本、全面實施素質教育
B、面向全體學生、促進學生全面發展
C、提高學生服務國家服務人民的社會責任感、培養其勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力
D、培養什么樣的人、怎樣培養人

12:學習漢語拼音后學習英語的48個音標發音最初受到的干擾是(  )。
單項選擇題
A、正遷移
B、負遷移
C、縱向遷移
D、橫向遷移

13:從完整的問題解決過程來看,(  )是首要環節。
單項選擇題
A、理解問題
B、提出假設
C、發現問題
D、檢驗假設

14:班主任與學生共同確立班級總體目標.然后轉化為小組目標和個人目標,使其與班級總體目標融為一體,形成目標體系,以此推進班級管理活動,實現班級目標的管理方法屬于( )。
單項選擇題
A、平行管理
B、常規管理
C、民主管理
D、目標管理

15:小學兒童的社會性發展突出表現在(  )。
多項選擇題
A、社會性認知
B、社會性情感
C、社會性行為
D、社會性交往

16:《學記》體現的教學原則有(  )。
多項選擇題
A、直觀性原則
B、啟發性原則
C、循序漸進原則
D、因材施教原則

17:人的心理發展具有跳躍性、無序性的特點。
判斷題



18:維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素,其中屬于自身內在因素的是(  )。
多項選擇題
A、能力高低
B、努力程度
C、任務難易
D、身心狀態
  • E、運氣

    19:對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有(  )。
    多項選擇題
    A、奧蘇伯爾
    B、班杜拉
    C、安德森
    D、加特納 吉安

    20:操作性條件作用的基本規律有(  )。
    多項選擇題
    A、強化
    B、逃避條件作用與回避條件作用
    C、消退
    D、懲罰
  • E、分化與泛化

    21:某學生過分害怕貓,教師先讓他看貓的照片,談論貓,再讓他看籠子里的貓,并接近貓,最后讓他摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應。教師對該生所采用的行為矯正方法是(  )
    單項選擇題
    A、理性情緒法
    B、自我控制法
    C、松弛訓練法
    D、系統脫敏法

    22:教學環境中的社會環境包括( )。
    多項選擇題
    A、課堂紀律
    B、課堂氣氛
    C、師生關系
    D、同學關系
  • E、校風

    23:根據美國學者弗勒和布朗等提出的生涯關注理論,教師關心如何教好每堂課的內容.總是關心如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等有關的問題時,處于的發展階段是(  )
    單項選擇題
    A、關注生存階段
    B、關注情境階段
    C、關注學生階段
    D、關注發展階段

    24:馬克思主義認為,造就全面發展的人的根本途徑是(  )。
    單項選擇題
    A、教育與生產勞動相結合
    B、從事智力勞動
    C、從事體力勞動
    D、接受教育

    25:下列會議中,中國共產黨自己解決自己的軍事、組織等問題,標志著中國共產黨走向成熟的標志性會議是(  )。
    單項選擇題
    A、洛川會議
    B、中共一大
    C、瓦窯堡會議
    D、遵義會議

    26:合作學習在設計與實施上必須具備的特征有( )。
    多項選擇題
    A、分工合作
    B、密切配合
    C、各自盡力
    D、社會互動
  • E、團體歷程

    27:在下列認知風格中,容易給學習帶來不利影響的認知風格是(  )。
    單項選擇題
    A、場獨立型
    B、場依存型
    C、沖動型
    D、沉思型

    28:有一位學生在課堂上問老師:“老師,在月亮上看天,天是不是藍的呢?”這位教師很不滿意地說:“你懂什么,聽老師說就行了,你呀,經常在課堂上打岔,這是不禮貌的!今后不能這樣。”這位學生聽后心里鼓著氣坐下了。這位教師違背了(  )的教學原則。
    單項選擇題
    A、啟發性
    B、系統性
    C、鞏固性
    D、因材施教

    29:能夠激起有機體的定向行為,并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為(  )
    單項選擇題
    A、需要
    B、動機
    C、強化
    D、誘因

    30:1897年,盛宣懷創辦的南洋公堂,其中的外院即為小學,這是我國最早的公立小學堂。(  )
    判斷題



    31:教育心理學只研究學生的群體差異,不研究個體差異。 (  )
    判斷題



    32:某小學少先隊圍繞“學雷鋒”主題開展一系列少先隊活動,體現了(  )是少先隊活動的首要原則。
    單項選擇題
    A、教育性
    B、趣味性
    C、實踐性
    D、自主性

    33:聘任教師的形式有(  )。
    多項選擇題
    A、招聘
    B、續聘
    C、解聘
    D、不聘
  • E、辭聘

    34:(  )是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。
    單項選擇題
    A、教育方針
    B、教育政策
    C、教育目的
    D、教育目標

    35:我國最早的小學產生于(  )時代。
    單項選擇題
    A、夏朝
    B、殷周
    C、三國
    D、秦朝

    36:課堂學習情境的安排上應考慮(  )。
    單項選擇題
    A、班級規模的控制
    B、教學時間分配
    C、教學過程規劃
    D、課程表編制

    37:關于教育起源問題上,心理起源論者所強調的是(  )。
    單項選擇題
    A、教育起源于動物本能活動
    B、兒童對成人無意識的模仿
    C、人類語言產生后的必然要求
    D、對外部自然界的恐懼

    38:操作技能形成過程中各階段順序是(  )。
    單項選擇題
    A、操作定向、操作模仿、操作熟練、操作整合
    B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練
    C、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟練
    D、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟練

    39:教學技能是教師在已有知識經驗的基礎上,通過實踐練習和反思體悟而形成的一系列(  )。
    單項選擇題
    A、操作活動方式
    B、心智活動方式
    C、教學行為方式
    D、教學行為和心智活動方式

    40:注入式教學最本質的特征是(  )。
    單項選擇題
    A、教師從頭講到尾
    B、以講授法為主
    C、強調教師的主導作用
    D、把學生看作是知識的容器

    41:“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。”這是一種( )。
    單項選擇題
    A、雙趨沖突
    B、雙避沖突
    C、趨避沖突
    D、多重趨避沖突

    42:個體發展過程中壞境影響能起最大作用的時期是(  )
    單項選擇題
    A、可塑期
    B、發展期
    C、青春期
    D、關鍵期

    43:以下原則與蘇格拉底“產婆術”的實質一致的是(  )
    單項選擇題
    A、啟發性原則
    B、循序漸進原則
    C、因材施教原則
    D、系統性原則

    44:皮亞杰研究道德發展的主要方法是( )。
    單項選擇題
    A、推測發
    B、頭腦風暴法
    C、兩難故事發
    D、對偶故事法

    45:某教師在教學過程中讓學生死記硬背,而沒有讓學生掌握記憶的方法,進行有意義的記憶,這說明該教師( )。
    單項選擇題
    A、忽略了學生的創造性
    B、過分重視知識的講授.而沒有讓學生進行實踐
    C、沒有關注學生情感特征
    D、關注知識傳授而非教會學生學習

    46:對個體身心發展的動因持外鑠論的觀點的人物有(  )。
    多項選擇題
    A、孟子
    B、荀子
    C、華生
    D、格塞爾
  • E、洛克

    47:班主任教育工作的重點應該放在( )。
    單項選擇題
    A、階段性班級活動
    B、日常性班級活動
    C、課外班級活動
    D、校外班級活動

    48:主張運用發現法進行教學的教育心理學家是(  )
    單項選擇題
    A、奧蘇貝爾
    B、布魯納
    C、加涅
    D、班杜拉

    49:下列選項中,能夠由“馬云是商人”和“馬云不是警察”必然推出的是( )。
    單項選擇題
    A、有的商人是警察
    B、有的商人不是警察
    C、有的警察是商人
    D、有的警察不是商人

    50:教育心理學有自身獨特的研究課題,即(  )。
    多項選擇題
    A、如何教
    B、如何管理
    C、怎樣學
    D、怎樣評價
  • E、學與教之間的相互作用

    51:紳士教育放在首位的是(  )
    單項選擇題
    A、德行的教育
    B、騎士技術
    C、軍事教育
    D、文化知識教育

    52:下列作家均為同一朝代的一項是( )。 ①王維②王安石③蘇軾④吳敬梓⑤柳宗元⑥歐陽修
    單項選擇題
    A、②⑤⑥
    B、②③⑥
    C、①③④
    D、①④⑤

    53:生理自我成熟的時間是(  )
    單項選擇題
    A、3歲左右
    B、5歲左右
    C、6歲左右
    D、7歲左右

    54:課程目標的確定取決于知識或學科的內容。(  )
    判斷題



    55:課堂教學中,教師應把語速控制在(  )。
    單項選擇題
    A、每分鐘100字以下
    B、每分鐘100-150字
    C、每分鐘150-200字
    D、每分鐘200字以上

    56:學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期待,兩者相互作用形成學習的動機系統。(  )
    判斷題



    57:我國教育家(  )在《師說》中說:“師者,所以傳道,授業,解惑也。”
    單項選擇題
    A、孔子
    B、荀子
    C、揚雄
    D、韓愈

    58:聯合國《兒童權利公約》提出的原則有(  )。
    多項選擇題
    A、兒童利益最佳原則
    B、尊重兒童尊嚴原則
    C、尊重兒童意見原則
    D、提早自立原則
  • E、無歧視原則

    59:口渴會促使人作出覓水的行為活動,這是動機的(  )。
    單項選擇題
    A、指向功能
    B、激活功能
    C、強化功能
    D、調節與維持功能

    60:高尚的學習動機的核心是(  )。
    單項選擇題
    A、利他主義
    B、以國家為重
    C、大公無私
    D、無私奉獻

    1:答案錯誤
    解析
    2:答案錯誤
    解析 問題解決是通過內在的心理加工實現的,因此,題干的說法錯誤。
    3:答案C
    解析 短時記憶的容量是7±2,短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯合而成熟悉的、較大單位的信息體。
    4:答案正確
    解析
    5:答案B
    解析 創造性思維的三個主要特點是獨創性、流暢性和變通性。
    6:答案D
    解析
    7:答案C,D
    解析
    8:答案正確
    解析
    9:答案B
    解析 word文本區的“I”型光標稱為“插入點”。輸入的文字將被顯示在插入點所在的位置。
    10:答案D
    解析 布魯納把皮亞杰關于認知結構發展的心理學理論應用于教育學,提出一系列教育主張。這一教育學說被稱為結構主義教育,并為了發展學生的智力和能力,在教學方法上應大力提倡“發現法”。
    11:答案A
    解析 【參考答案】A 【名師點睛】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》把“堅持育人為本、全面實施素質教育”作為教育改革發展的戰略主題,核心是“解決好培養什么樣的人、怎樣培養人”的重大問題,重點是“面向全體學生、促進學生全面發展,著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、培養其勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力”。因此,本題選A。
    12:答案B
    解析 負遷移是指一種經驗的獲得對另一種學習起干擾和阻礙作用。正遷移指一種 經驗的獲得對一種學習起促進作用。縱向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學習間的相互影響,也可以說是上位的較高層次的經驗與下位的較低層次的經驗之間的相互影響。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學習間的相互影響,即難度和復雜程度大致屬同一水平的學習之間的遷移。
    13:答案C
    解析 發現問題是首要環節。
    14:答案D
    解析 目標管理法是班級教育管理者和班級學生根據社會發展要求、學校任務和班級實際情況,共同規劃班級或個體在一定時間內要達到的目標,并將目標分解成一定的層次,逐級落實.通過采取一定的措施,努力使目標實現的一種管理方法。
    15:答案A,D
    解析 小學兒童的社會性發展突出表現在社會性認知與社會性交往兩方面。
    16:答案B,C
    解析
    17:答案錯誤
    解析
    18:答案A,B,D
    解析 從內在性維度上看,能力、努力、身心狀態是自身內在因素。
    19:答案A,C,D,E
    解析 班杜拉是社會學習理論的倡導者。吉克應該選,請注意問題的問法是“作出重要貢獻的心理學家”。
    20:答案A,B,C,D
    解析 操作性條件作用的基本規律有強化、逃避條件作用與回避條件作用、消退、懲罰四個。
    21:答案D
    解析 D系統脫敏法的具體做法是治療者與求診者共同設計出一個能引起恐懼感的由輕到重的恐懼事物分級表,然后要求求診者在放松的狀態下逐級訓練,想象恐懼事物同時放松,等恐懼感接近消失時,再升級想象更恐懼的內容。按恐懼事物分級表想象完成后,再過渡到真實事物的逐級訓練。
    22:答案A,B,C,D,E
    解析 【解析】教學環境包括物質環境和社會環境。課堂紀律、課堂氣氛、師生關系、同學關系、校風以及社會文化背景等屬于社會環境
    23:答案B
    解析
    24:答案A
    解析 略
    25:答案D
    解析 中共一大標志著中國共產黨的誕生;瓦窯堡會議提出建立抗日民族統一戰線;洛川會議提出農村包圍城市,到敵人后方去建立抗日根據地;遵義會議擺脫了共產國際的干預,自行決定黨內的軍事、組織問題,標志著中國共產黨走向成熟。
    26:答案A,B,C,D,E
    解析 合作學習在設計與實施上必須具備五個特征:①分工合作;②密切配合;③各自盡力;④社會互動;⑤團體歷程。
    27:答案C
    解析 沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設,且常常出錯。
    28:答案D
    解析
    29:答案D
    解析 能夠激起有機體的定向行為,并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為誘因。
    30:答案正確
    解析 略。
    31:答案錯誤
    解析 學生的群體差異和個體差異都對學與教的活動有影響,所以教育心理學不僅研究群體差;異,也研究個體差異。}
    32:答案A
    解析 教育性是指少先隊的一切活動都是為了達到教育和自我教育的目的,是少先隊活動的首要原則。
    33:答案A,B,C,E
    解析 聘任教師的形式包括招聘、續聘,解聘和辭聘,不聘不包括在內。
    34:答案C
    解析
    35:答案B
    解析 我國的小學產生于殷周時代,西周時期,周天子建立了小學,這是我國最早的小學。
    36:答案A
    解析
    37:答案B
    解析
    38:答案B
    解析
    39:答案D
    解析
    40:答案D
    解析
    41:答案A
    解析 雙趨沖突是指同時并存兩種能滿足需要的目標,他們具有同等的吸引力,但只能選擇其中之一時所產生的動機沖突.魚和熊掌具有同等吸引力.二者不知如何選擇這就是一種雙趨沖突。故選A。
    42:答案D
    解析
    43:答案A
    解析
    44:答案D
    解析 皮亞杰研究道德發展的主要方法是對偶故事法。
    45:答案D
    解析 基礎教育課程改革背景下的教育觀要求教師從教會學生知識轉向教會學生學習,題干中教師讓學生記住知識而沒有教給學生好的學習方法。
    46:答案B,C,E
    解析 孟子是內發論者,格塞爾強調成熟機制,他們都不是外鑠論者。
    47:答案B
    解析 班級的組織管理,是通過各種活動實現的,組織開展相關活動構成了班主任工作的重要內容。根據班級活動的時間分布.可以將班級活動分為日常性和階段性兩大類。班主任教育工作的重點應放在日常性班級活動管理上。故選B。
    48:答案B
    解析 布魯納是美國著名的認知教育心理學家,他主張學習的目的在于以發現學習的方式,使學科的基本結構轉變為學生頭腦中的認知結構。因此,他的理論常被稱為認知-結構學習論或者認知-發現說。(本解析由戀上陽光味道提供)
    49:答案B
    解析 略。
    50:答案A,C,E
    解析 此三項也正好與學習過程、教學過程和評價/反思過程相對應,而它們正是教育心理學研究的主要方面,是其獨特的研究課程。
    51:答案A
    解析
    52:答案B
    解析 【參考答案】B 【名師點睛】①王維,唐朝著名詩人、畫家;②王安石,北宋政治家、改革家、文學家;③蘇軾,北宋文豪,唐宋八大家之一;④吳敬梓,清代小說家;⑤柳宗元,唐代文學家、哲學家、散文家和思想家,唐宋八大家之一;⑥歐陽修,北宋政治家、文學家。故本題選B。
    53:答案A
    解析
    54:答案正確
    解析
    55:答案B
    解析
    56:答案正確
    解析 略。
    57:答案D
    解析
    58:答案A,B,C,E
    解析 1989年11月20日聯合國大會通過的《兒童權利公約》,其基本原則有:兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則。
    59:答案B
    解析 動機的激活功能會促使人產生某種活動
    60:答案A
    解析 高尚的學習動機的核心是利他主義,學生把當前的學習同國家和社會的利益聯系在一起。

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    注:本試題由互聯網搜集和網友提供,僅供參考。

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      第4篇    延安小學教師招聘2017年考試真題及答案解析【最新word版】

      1:學校的校園的總體結構和布局、場所及校園環境衛生等均屬于學校的(  )
    單項選擇題
    A、制度文化
    B、組織文化
    C、物質文化
    D、觀念文化

    2:過度學習越多則效果越好且越經濟。()
    判斷題



    3:“遺傳決定論”的創始人是(  )。
    單項選擇題
    A、華生
    B、霍爾
    C、高爾登
    D、洛克

    4:“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后,園廬但蒿藜’’是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是( )。
    單項選擇題
    A、陳子昂
    B、孟浩然
    C、杜甫
    D、杜牧

    5:教師不得隨意宣揚學生的缺點或隱私,不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記,這屬于學生享有的( )。
    單項【查看全文】

      第5篇    延安事業編招聘2020年考試真題及答案解析【下載版】

      1:天花作為一種惡性傳染病,是最早被人類________的一種烈性傳染病。早在3000多年前古埃及,就曾留下了天花流行的________。在古埃及法老拉美西斯五世的木乃伊上,考古學家在其臉部找到了有天花的________,通過考古學和病理學的研究,證明了這可能是人類歷史上目前能找到的最早的一個天花病例。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是()
    單項選擇題
    認識;跡象;痕跡
    認知;印跡;印證
    記載;痕跡;印記
    記錄;傳說;印跡

    2:通過組織股份公司擴大個別資本生產規模的方式稱為:
    單項選擇題
    資本積聚
    資本原始積累
    資本集中
    資本壟斷

    3:本體指天地萬物的內在基礎,在天地形成之后,作為天地基礎的本體并不消失,而繼續作為天地萬物的內在依據永恒存在著。這是所謂本體。在老子的學說中,道在【查看全文】

      第6篇    延安小學教師招聘2020年考試真題及答案解析【最新版】

      1:盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發展具有(  )。
    單項選擇題
    A、順序性
    B、不平衡性
    C、互補性
    D、個別差異性

    2:在我國歷史上,將教師納入“天、地、君、親”序列的人是(  )。
    單項選擇題
    A、孔子
    B、老子
    C、莊子
    D、荀子

    3:心理發展的一般特點有(  )
    多項選擇題
    A、連續性
    B、階段性
    C、個別差異性
    D、順序性
    E、不均衡性

    4:沖動型認知方式的特點是反應快,精確性差。(  )
    判斷題



    5:課程標準是由國家教育主管部門統一制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。(  )
    判斷題


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