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永壽2015年小學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】

減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.mymedicinebook.com  發布時間:2021-11-22 19:58:00
1:教育者單純強調人的自然性就會導致(  )。
單項選擇題
A、教育萬能論
B、兒童中心論
C、環境決定論
D、遺傳決定論

2:陶行知認為,培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育。這種觀點體現了( )。
單項選擇題
A、學生是發展中的人,要重視學生的發展性
B、學生是發展的主體,要重視學生的主體性
C、學生是獨特的人,要關注學生個體差異,因材施教
D、學生是自主發展的人,要培養學生的主體意識

3:《學記》主張教學要遵循學生心理發展特點“學不躐等”,下列體現了這一觀點的是(  )
單項選擇題
A、鞏固性原則
B、啟發性原則
C、因材施教原則
D、循序漸進原則

4:規定著一個國家各級、各類學校教育的系統,包括各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系的制度叫(  )。
單項選擇題
A、學制
B、學校教育
C、正規教育
D、制度化教育

5:(  )是把特定的教學作為對象放在自己的教學生涯中進行反思,比較歷年教與學的情況,通過整體思考、類別、歸納、總結、改進,達到溫故知新的目的的反思。
單項選擇題
A、群體反思
B、個體反思
C、縱向反思
D、橫向反思

6:開展微格教學,進行小型的、短時間的課堂教學分析,是教師專業發展的哪項途徑?(  )
單項選擇題
A、學習借鑒教育教學經驗
B、反思總結教育教學經驗
C、堅持實踐終身學習理念
D、研究探索教育教學規律

7:某一測驗在多次施測后所得的分數基本穩定或保持一致稱為(  )。
單項選擇題
A、信度
B、效度
C、難度
D、區分度

8:下列學習策略中,屬于精細加工策略的是(  )。
單項選擇題
A、諧音聯想法
B、分散復習
C、多種感官參與
D、畫出系統結構圖

9:昆體良的《雄辯術原理》被稱為是(  )。
單項選擇題
A、“教育學的雛形”
B、第一部專門論述教育的著作
C、教育學成為一門獨立學科的標志
D、世界上第一本研究教學法的書

10:這種教學方法有何優勢?(  )[不定項選擇題]
多項選擇題
A、吸引學生的注意力
B、引起學生的思維興奮
C、通過啟發讓學生一步步獲取新知
D、通過歸納使知識系統化、科學化,有利于學生準確地掌握知識

11:下列屬于問題解決的是(  )。
單項選擇題
A、漫無目的幻想
B、走路
C、聯想
D、發明創造

12:自我教育包括(  )
多項選擇題
A、自我命令
B、自我認識
C、自我檢查
D、自我獎勵
  • E、自我懲罰

    13:下面這首古代詩歌的作者是(  )。 松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。
    單項選擇題
    A、白居易
    B、賈島
    C、歐陽修
    D、袁枚

    14:教師在講課過程中聲音要洪亮,所依據的感知規律是(  )。
    單項選擇題
    A、強度律
    B、差異律
    C、活動律
    D、組合律

    15:教育心理學是(  )的一種,是心理學與教育學的交叉學科。
    單項選擇題
    A、自然學科
    B、普通心理學
    C、應用心理學
    D、理論心理學

    16:教學活動要適合學生的發展水平,防止發生教學低于或高于學生實際程度,要求貫徹(  )。
    單項選擇題
    A、量力性原則
    B、啟發性原則
    C、因材施教原則
    D、鞏固性原則

    17:關于考試焦慮癥的處理,以下哪種說法是不正確的(  )
    單項選擇題
    A、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
    B、學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環,令考試焦慮癥越來越嚴重
    C、考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力.所以只要處理好學生的心態和觀念就可以了
    D、系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

    18:對于認知和技能領域的學業,最常用的教學評價手段是標準化的成就測驗和(  )。
    單項選擇題
    A、教師隨堂評價
    B、教師自編測驗
    C、隨堂考試
    D、課堂提問測驗

    19:在教學中運用變式的主要目的是( )。
    單項選擇題
    A、激發學習興趣
    B、引起有意注意
    C、豐富學生想象
    D、突出概念本質

    20:班級規模越大,教師的態度、學生的態度和課堂處理的得分往往就越低。(  )
    判斷題



    21:教育的本質特點是(  )。
    多項選擇題
    A、傳授性
    B、積累知識
    C、有意識
    D、有目的性
  • E、有序性

    22:教師要確立現代教育思想觀念,最為主要的內容是指(  )。
    多項選擇題
    A、教育觀
    B、人才觀
    C、應試升學觀
    D、教育質量觀
  • E、精英教育觀

    23:教學就是教師對學生的教育活動。(  )
    判斷題



    24:歷史唯物主義認為,教育要發展,最終決定性因素在于(  )。
    單項選擇題
    A、社會文化
    B、社會生產力
    C、生產關系
    D、教育制度

    25:柏克赫斯特創立的學制是(  )。
    單項選擇題
    A、個別教學制
    B、特朗普制
    C、班級授課制
    D、道爾頓制

    26:在Word編輯狀態,執行“編輯”菜單中“復制”命令后(  )。
    單項選擇題
    A、插入點所在的段落內容被復制到剪貼板
    B、選擇的內容被復制到插入點處
    C、光標所在的段落內容被復制到剪貼板
    D、選擇的內容被復制到剪貼板

    27:我國義務教育的學制年限通常有(  )。
    多項選擇題
    A、六三學制
    B、彈性學制
    C、交叉學制
    D、五四學制
  • E、九年一貫制

    28:運用先進典型對學生進行思想品德教育,這是德育的(  )。
    單項選擇題
    A、 引導法
    B、 榜樣法
    C、 談話法
    D、 討論法

    29:創造性思維表現為( )
    多項選擇題
    A、獨創性
    B、流暢性
    C、變通性
    D、目的性

    30:個體身心發展的一般規律有(  )。
    多項選擇題
    A、順序性
    B、階段性
    C、不平衡性
    D、互補性
  • E、個別差異性

    31:黨的(  )第一次在報告中全面、完整、系統地表述教育方針。
    單項選擇題
    A、十二大
    B、十三大
    C、十四大
    D、十五大

    32:以下詩句沒有體現中秋節的意象的是(  )。
    單項選擇題
    A、遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人
    B、舉杯邀明月,對影成三人
    C、花間一壺酒,獨酌無相親
    D、但愿人長久,千里共嬋娟

    33:五年級二班一共有48位學生,小紅排名全班第15名,這種評價屬于(  )
    單項選擇題
    A、常模參照評價
    B、標準參照評價
    C、形成性評價
    D、總結性評價

    34:衡量一個教師是否成熟的重要標志之一是(  )
    單項選擇題
    A、關注內容選擇
    B、關注教學過程
    C、關注個人生存
    D、自覺關注學生

    35:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發展觀的觀點(  )。
    單項選擇題
    A、遺傳決定論
    B、環境決定論
    C、輻合論
    D、教育論

    36:個體遵守紀律的心理發展歷程中的強化階段是(  )。
    多項選擇題
    A、0~6歲
    B、6~9歲
    C、9~16歲
    D、16歲~成年
  • E、成年

    37:現在大多數心理學家認為,長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因。(  )
    判斷題



    38:依從階段的行為具有哪些特點( )。
    多項選擇題
    A、盲目性
    B、被動性
    C、不穩定
    D、隨情境的變化而變化

    39:家庭環境的效應表現在(  )。
    多項選擇題
    A、家長的職業類別
    B、家長的期望水平
    C、家長的文化程度
    D、家庭的自然結構
  • E、家庭的氣氛

    40:標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。(  )
    判斷題



    41:一個人面對問題情境時,能獨具匠心,想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見,表明其思維具有(  )。
    單項選擇題
    A、流暢性
    B、變通性
    C、指向性
    D、獨創性

    42:Excel中,若要按某個字面對某些數據分類匯總,則需先按這個字段進行(  )。
    單項選擇題
    A、排序
    B、求和
    C、求最大值
    D、求平均值

    43:綜合實踐活動是由國家設置、由地方和學校根據實際開發的課程領域,它體現了(  )管理制度的特征和功能,因而是最能體現學校特色、滿足學生個性差異的發展性課程。
    單項選擇題
    A、二級課程
    B、一級課程
    C、三級課程
    D、國家課程

    44:教學方法現代化最為明顯的標志是(  )。
    單項選擇題
    A、自動教學機
    B、程序教學機器
    C、電影和電視
    D、計算機輔助教學

    45:根據教學評價的嚴謹程度,可分為(  )
    單項選擇題
    A、形成性和總結性評價
    B、常模參照與標準參照評價
    C、配置性和診斷性評價
    D、正式和非正式評價

    46:根據埃里克森的人格發展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是(  )。
    單項選擇題
    A、自主感對羞恥感
    B、主動感對內疚感
    C、勤奮感對自卑感
    D、自我同—性對角色混亂

    47:“十年樹木,百年樹人”,表達的是人才培養的(  )
    單項選擇題
    A、間接性
    B、長期性
    C、復雜性
    D、主體性

    48:首先提出自我效能感理論的心理學家是(  )。
    單項選擇題
    A、班杜拉
    B、麥克里蘭
    C、奧蘇伯爾
    D、阿特金森

    49:小學生常見的情緒適應問題是(  )。
    多項選擇題
    A、恐懼
    B、抑郁
    C、緊張
    D、情感沖動
  • E、失眠

    50:世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是(  )。
    單項選擇題
    A、《論語》
    B、《師說》
    C、《學記》
    D、《孟子》

    51:個體動作發展的規律,遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發展規律,這種規律現象說明心理發展具有(  ) 差異性 順序性和定向性 不平衡性 連續性和階段性 \r
    單項選擇題
    A、差異性
    B、順序性和定向性
    C、不平衡性
    D、連續性和階段性

    52:A、B、C三個大學生到某鄉鎮當村官,一個到了富村,一個到了窮村,一個到了不富不窮的村。但究竟誰到了哪個村,人們開始不清楚,于是做了如下猜測: 甲:A到了富村,B到了窮村 乙:A到了窮村,C到了富村 丙:A到了不富不窮的村,B到了富村 后來證實,甲、乙、丙三人的猜測都只對了一半。 由此可以推出( )。
    單項選擇題
    A、A到了富村,B到了窮村,C到了不富不窮的村
    B、A到了窮村,B到了富村,C到了不富不窮的村
    C、A到了不富不窮的村,B到了富村,C到了窮村
    D、A到了不富不窮的村,B到了窮村,C到了富村

    53:個體表現出的對自己行為的控制和調節方面的性格特征,如自覺性、果斷性、自制力以及堅韌性等方面的特征屬于性格的(  )
    單項選擇題
    A、意志特征
    B、情感特征
    C、理智特征
    D、認知特征

    54:在我國教育史上,最早把小學教育規定為義務教育的年代是(  )。
    單項選擇題
    A、1904年
    B、1922年
    C、1949年
    D、1986年

    55:語文老師在講述《靜夜思》的時候,通過給大家播放一些關于月亮的圖片導人課程,這屬于(  )。
    單項選擇題
    A、懸念導入
    B、直觀導入
    C、趣味導入
    D、溫故導入

    56:在智力技能形成過程中,需要把智力活動模式以展開的、外顯的方式予以實施的階段是(  )。
    單項選擇題
    A、原型定向
    B、操作定向
    C、原型操作
    D、原型內化

    57:整合所學知識之間、新舊知識之間的內在聯系,形成新的知識結構的策略屬于(  )
    單項選擇題
    A、組織策略
    B、精細加工策略
    C、復述策略
    D、元認知策略

    58:終身教育思想的主要代表人物是( )。
    單項選擇題
    A、保羅·朗格朗
    B、羅杰斯
    C、索爾蒂斯
    D、布魯納

    59:培養學生良好品德的心理學技術包括(  )。
    多項選擇題
    A、說服
    B、群體約定
    C、榜樣學習
    D、獎勵與懲罰

    60:下列電池中不能充電的是(  )。
    單項選擇題
    A、鎳鎘電池
    B、銀鋅電池
    C、普通干電池
    D、鉛蓄電池

    1:答案D
    解析 由教育學常識可知,教育者如果單純強調人的自然性就會導致遺傳決定論;若過分強調教育的作用則易導致教育萬能論;若過分強調環境對個人發展的影響則易導致環境決定論;而過分強調以兒童為中心又會導致兒童中心論。
    2:答案C
    解析 獨特性是個性的本質特征,珍視學生的獨特性和培養具有獨特個性的人,應成為對待學生的基本態度。獨特性也意味著差異性,差異不僅是教育的基礎,也是學生發展的前提,因此教師要關注個體差異,因材施教。
    3:答案D
    解析
    4:答案A
    解析 學校教育制度簡稱學制,具體規定了各級各類學校的性質、任務、培養目標、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。
    5:答案C
    解析 按照反思的對象,可分為縱向反思和橫向反思。題干描述的是縱向反思的內涵。
    6:答案B
    解析 微格教學是培養教師課堂教學反思能力的有效途徑。
    7:答案A
    解析 信度是指一個測驗在經過多次施測之后,所得的分數基本穩定或保持一致,指測量的一致性。
    8:答案A
    解析 諧音聯想法指學習一種新材料時,運用聯想,假借意義,將無意義材料變為有意義材料以幫助記憶的一種精細加工策略。
    9:答案D
    解析
    10:答案A,B,C,D
    解析
    11:答案D
    解析 問題解決具有目的性、認知性、序列性,符合這三個特點的就是問題解決。
    12:答案A,C,D,E
    解析
    13:答案B
    解析 這首詩歌題為《尋隱者不遇》,作者是賈島。
    14:答案A
    解析 教師在講課過程中聲音要洪亮,所依據的感知規律是強度律。
    15:答案C
    解析
    16:答案A
    解析
    17:答案C
    解析 考試焦慮癥的形成是多方面的,單純處理好學生的心態遠遠不夠。
    18:答案B
    解析 對于認知和技能領域的學業,最常用的教學評價手段是標準化的成就測驗和教師自編測驗。
    19:答案D
    解析 變式指概念的正例(肯定例證)在無關特征方面的具體變化,也就是通過保持概念的關鍵特征而變化那些非關鍵特征,從而構成的表現形式不同的例證。由變式的概念可知,運用變式的主要目的應該是突出概念的本質。故選D。
    20:答案正確
    解析 略。
    21:答案C,D
    解析 教育的本質特點是有意識和有目的性。因為教育就是有意識有目的地培養人的活動。
    22:答案A,B,D
    解析 教師要確立現代教育思想觀念,最為主要的內容是指教育觀、人才觀和教育質量觀。
    23:答案錯誤
    解析 教學是師生雙方的共同活動,教學雙方在活動中相互作用,失去任何一方,教學活動便不存在。
    24:答案B
    解析 社會生產力水平決定著教育的規模和速度,制約著教育結構的變化、教育的內容和手段。所以說社會生產力是教育發展的最終決定因素。
    25:答案D
    解析 道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創建的一種新的教學組織形式。
    26:答案D
    解析 略
    27:答案A,D,E
    解析 我國義務教育的學制年限實行小學六年、初中三年的“六三學制”,或小學五年、初中四年的“五四學制”,或“九年一貫制”。
    28:答案B
    解析 運用先進典型對學生進行思想品德教育,這是德育的榜樣法。
    29:答案A,B,C
    解析 發散思維是創造性思維的核心,其主要特征有三個:流暢性、變通性、獨創性。(本解析由張恩凱提供)
    30:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    31:答案B
    解析 黨的十三大的報告突出地強調了教育事業的戰略地位。報告指出:“從根本上說,科技的發展,經濟的振興,乃至整個社會的進步,都取決于勞動者素質的提高和大量合格人才的培養。百年大計,教育為本。必須堅持把發展教育事業放在突出的戰略位置,加強智力開發。”
    32:答案A
    解析 A項是九九重陽節的典故。故選A。
    33:答案A
    解析 常模參照評價是指評價是以學生所在團體中的平均成績為參照標準(即所謂的常模),根據其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結果。小紅的成績在全班進行排名,屬于這種評價方式。(本解析由張恩凱提供)
    34:答案D
    解析
    35:答案A
    解析 遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。而題干正好是對這一概念的舉例。
    36:答案B
    解析 6~9歲是個體遵守紀律的心理發展歷程中的強化階段。
    37:答案正確
    解析 略。
    38:答案A,B,C,D
    解析 略。
    39:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    40:答案錯誤
    解析 標準化測驗具有更強的計劃性而不是隨意性。
    41:答案D
    解析 思維的獨創性是指一個人面對問題情境時,能獨具匠心,想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見。
    42:答案A
    解析 分類匯總建立在已經排序的基礎上,將相同類別的數據進行統計匯總。
    43:答案C
    解析 由題干“綜合實踐活動是由國家設置、由地方和學校根據實際開發的課程領域”,可知綜合實踐活動具有三級課程管理制度的特征和功能。
    44:答案D
    解析 教學方法現代化最為明顯的標志是計算機輔助教學。
    45:答案D
    解析 根據教學評價的嚴謹程度,可分為正式評價與非正式評價。
    46:答案C
    解析 由人格的發展階段可知,6~11歲是勤奮感對自卑感。
    47:答案B
    解析
    48:答案A
    解析 自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。這一概念由班杜拉最早提出。20世紀80年代以來,自我效能感理論得到了豐富和發展,也得到了大量實證研究的支持。
    49:答案A,B,D
    解析 略。
    50:答案C
    解析 《學記》是世界上最早的一篇專門論述教育問題的論著,見學習精要。
    51:答案B
    解析 在正常條件下,心理的發展總是具有一定的方向性和先后順序。發展是不可逆的,也不可逾越。
    52:答案D
    解析 【參考答案】D 【名師點睛】用代入法,假設A項是正確的,那么甲的說法全都正確,與題干不符;假設B項是正確的,那么甲的說法全都錯誤,也與題干不符;假設C項是正確的.那么丙的說法全都正確,與題干不符。故正確答案為D。
    53:答案A
    解析
    54:答案A
    解析 1904年,清政府頒布《奏定初等小學堂章程》,規定設初等小學堂,招收7歲兒童入學,修業年限為5年,并規定初等小學教育為義務教育。
    55:答案B
    解析 本題考查的是課堂教學的導入方法。播放圖片導入屬于直觀導入中的視聽導入方法,是利用現有的綜合媒體,截獲多媒體信息導入課堂的方法。
    56:答案C
    解析
    57:答案A
    解析 整合所學知識之間、新舊知識之間的內在聯系,形成新的知識結構的策略屬于組織策略。
    58:答案A
    解析 【參考答案】A 【名師點睛】“終身教育”這一專門術語,最早是由法國成人教育思想家保羅·朗格朗于1965年在聯合國教科文組織召開的“第二屆促進成人教育國際委員會”會議上首次提出的。
    59:答案A,B,C,D
    解析 常用而有效的方法有說服、榜樣示范、群體約定與獎懲。
    60:答案C
    解析 充電電池之所以能夠充電,原因是電池中的化學反應是可逆反應,能夠通過外加電源,將電能轉化為化學能,使放過電的電池恢復到原來的狀態。如果其中的化學反應不可逆,電池就不能充電,普通干電池就是這樣。故選C。

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    注:本試題由互聯網搜集和網友提供,僅供參考。

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      1:教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是()
    單項選擇題
    A、寬大誤差
    B、集中趨勢
    C、邏輯誤差
    D、對比誤差

    2:良好的校風具有鮮明的教育作用。()
    判斷題



    3:編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是()。
    單項選擇題
    A、課程
    B、課程標準
    C、課程計劃
    D、課程目標

    4:課堂紀律是對學生課堂行為所施加的()。
    單項選擇題
    A、監控與管理
    B、準則與控制
    C、限制性影響
    D、限制與規范

    5:()是指教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷。
    單項選擇題
    A、教學效能感
    B、教師期待【查看全文】

      第3篇    永壽事業編招聘2016年考試真題及答案解析【打印版】

      1:幸福不是給別人看的,與別人怎樣說無關,重要的是自己心中充滿快樂的陽光,也就是說,幸福掌握在自己手中,而不是在別人眼中。幸福是一種感覺,這種感覺應該是愉快的,使人心情舒暢,甜蜜快樂的。這段文字表達的主要意思是:
    單項選擇題
    幸福是自己的,不是別人眼中的
    幸福是一種自我體驗的愉快的感覺
    幸福掌握在自己的手中
    幸福是自己心中充滿快樂的陽光

    2:汽油:汽車()
    單項選擇題
    食物:腸胃
    水:喝
    太陽:陽
    風:風箏

    3:根據公司法的規定,有限責任公司規模較小、不設董事會的,由()作為公司的法定代表人。  
    單項選擇題
    執行董事  
    董事長  
    總經理  
    股東會指定的負責人  

    4:如果你的筆記本計算機是2013年以后制造的那【查看全文】

      第4篇    永壽事業單位招聘2018年考試真題及答案解析【考試版】

      1:情感教育是指教育者的教育態度與行為必須在少年心中引起積極的情緒反應。它沒有固定的模式,幾乎包括所有的教育手段,也包括嚴格、紀律甚至懲罰。也不完全等同愛的教育,而是具有明顯的操作性。這段話主要支持這樣一種觀點,即情感教育:()
    單項選擇題
    是一種以教育者的情緒感染為主要形式的教育
    是家庭教育的主要方式。
    是對少年所施行的一種教育,但沒有固定的模式。
    是“嚴”與“愛”相結合的教育。

    2:清明∶祭祖
    單項選擇題
    歷史∶借鑒
    粘土∶沙子
    周日∶休假
    秩序∶遵守

    3:樹枝:柴火()
    單項選擇題
    舞蹈:節奏
    活性炭:除臭劑
    電腦:信息
    毒品:海洛因

    4:構建和諧社會最關鍵和最基礎的環節是()。
    單項選擇題
    健全【查看全文】

      第5篇    永壽事業編招聘2020年考試真題及答案解析【word版】

      1:貫徹科學發展觀,就要樹立正確的政績觀,徹底改變“唯GDP論英雄”的政績評價方式,這是因為GDP不能:
    單項選擇題
    反映經濟實力和市場規模
    進行國際經濟的橫向比較
    全面反映人民的幸福程度
    反映社會經濟結構的變動情況

    2:認定公民的出生時間,其證明依據的效力從高到低的順序是()。
    單項選擇題
    其他相關證明、醫院證明、戶籍證明
    戶籍證明、醫院證明、其他相關證明
    醫院證明、其他相關證明、戶籍證明
    醫院證明、戶籍證明、其他相關證明

    3:①人們對未來經濟充滿信心②銀行開辦購房貸款業務③經濟過熱④房地產交易上升⑤房地產空置率上升
    單項選擇題
    3-5-2-1-4
    5-3-2-1-4
    3-5-1-2-4
    5-3-1-2-4

    4:下列【查看全文】

      第6篇    永壽2016年事業編招聘考試真題及答案解析【整理版】

      1:眼睛:虹膜
    單項選擇題
    骨頭:關節
    喬木:白樺
    衣服:絲綢
    手表:表帶

    2:交流是復雜的藝術,有聲語言并不是表達意義的唯一方式,輔以動作和面部表情,可以使表達生動形象,也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語言,有的形式和意義相同(如握手致意),有的雖然形式相同,意義卻_______,如果不能正確解讀就可能產生誤會,甚至引起嚴重的后果。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。
    單項選擇題
    南轅北轍
    針鋒相對
    截然相反
    紛繁復雜

    3:美國科學家泰勒幾乎每天都有10個新想法,其中有9個半都是錯的,但他并不在乎,仍然孜孜不倦的進行科學研究,“每天半個對的新想法”積累起來,使泰勒獲得了巨大的成功,成為世界聞名的“氫彈之父”。因此()
    單項選擇題
    要創新就會犯錯誤<【查看全文】

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