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教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2021年11月24日-9774)

減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.mymedicinebook.com  發布時間:2021-11-24 18:08:00
1:主張“教育即生活”的教育家是[  ]
多項選擇題
A、 夸美紐斯
B、 赫爾巴特
C、 杜威
D、 布魯納

2:學生的個別差異給教師勞動造成了(  )。
單項選擇題
A、 復雜性
B、 創造性
C、 示范性
D、 長期性

3:“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”主張的是引導式教學。(  )
判斷題



4:教育最基本的途徑是(  )。
單項選擇題
A、教學
B、課外活動
C、社會實踐
D、校外活動

5:以下說法中,反映當代世界各國課程改革中所存在的一些共同的發展趨勢的是(  )。
多項選擇題
A、重視課程的標準化建設
B、重視課程內容的現代化、綜合化
C、重視基礎學科和知識的結構化
D、重視能力的培養
  • E、重視個別差異

    6:社會主義學校的培養目標和教學特點所決定的教學原則是(  )。
    單項選擇題
    A、科學性和思想性相結合原則
    B、直觀性原則
    C、循序漸進原則
    D、因材施教原則

    7:教師運用一些醒目的文字、符號、色彩對比等,對學生行為進行的強化是(  )。
    單項選擇題
    A、語言強化
    B、標志強化
    C、動作強化
    D、活動強化

    8:我國小學德育主要由以下三部分構成(  )
    單項選擇題
    A、道德教育、政治教育和思想教育
    B、道德教育、理想教育和勞動教育
    C、道德教育、公民教育和政治教育
    D、道德教育、愛國教育和理想教育

    9:全民教育是指人人都有接受教育的權利,但沒有教育程度的限制。
    判斷題



    10:課堂講授是檢查教學質量及學生掌握知識情況的一種手段。(  )
    判斷題



    11:教學認識的主要方式是(  )。
    單項選擇題
    A、直接經驗
    B、科學實驗
    C、社會經驗
    D、間接經驗

    12:《學記》中提出的“雜施而不孫,則壞亂而不修”的主張對應的教學原則應是(  )。
    單項選擇題
    A、因材施教原則
    B、循序漸進原則
    C、鞏固性原則
    D、啟發性原則

    13:據記載,我國的小學最早出現于(  )。
    單項選擇題
    A、殷周時代
    B、秦代
    C、唐代
    D、明代

    14:我國義務教育的對象是(  )
    單項選擇題
    A、兒童
    B、少年
    C、適齡兒童和少年
    D、適齡兒童和青少年

    15:忠誠于人民的教育事業是(  )。
    多項選擇題
    A、社會主義道德的基本原則
    B、社會主義道德體系的靈魂
    C、衡量教師個人行為和品質的最高道德標準
    D、不同社會教師職業道德相區別的根本標志
  • E、貫穿職業道德的一根紅線

    16:教師撰寫教學進度計劃包括(  )。
    多項選擇題
    A、課程教學進度計劃
    B、課題計劃
    C、班級管理工作計劃
    D、課時計劃
  • E、學年教學進度計劃

    17:(  )是推動教育學發展的內在動力。
    單項選擇題
    A、教育規律
    B、教育現象
    C、教育事實
    D、教育問題

    18:如果高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么就說明(  )質量指標高。
    單項選擇題
    A、效度
    B、信度
    C、難度
    D、區分度

    19:教師對學生指導、引導的目的是促進學生的(  )。
    單項選擇題
    A、自由發展
    B、自主發展
    C、自愿發展
    D、自動發展

    20:標準化考試要求效標關聯效度在(  )以上,考試才算有效。
    單項選擇題
    A、0.45
    B、0.5
    C、1.0
    D、1.45

    21:通過創設良好的情境,潛移默化地培養學生品德的方法叫鍛煉法。(  )
    判斷題



    22:我國制定教育目的的理論基礎是(  )。
    單項選擇題
    A、《義務教育法》
    B、馬克思關于人的全面發展的理論
    C、我國優秀的教育傳統
    D、西方先進的教育教學經驗

    23:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”這一說法屬于(  )
    單項選擇題
    A、遺傳決定論
    B、環境決定論
    C、教育萬能論
    D、發展主體論

    24:下列屬于后進生的心理特征的有(  )。
    多項選擇題
    A、強烈的榮譽感
    B、不適度的自尊心
    C、學習動機不強
    D、意志力薄弱

    25:班級管理的特點是(  )。
    多項選擇題
    A、規范的強制性
    B、目的的教育性
    C、過程的統一性
    D、內容的廣泛性
  • E、對象的不成熟性

    26:確定小學課外活動內容和形式的主要依據是學生的(  )。
    單項選擇題
    A、觀察力
    B、記憶力
    C、興趣、愛好
    D、想象力

    27:教育學最古老、最基本的核心是(  )。
    單項選擇題
    A、教學工作
    B、教學方法
    C、教學組織
    D、教學策略

    28:“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自(  )。
    單項選擇題
    A、《學記》
    B、《論語》
    C、《尚書》
    D、《孟子》

    29:我國小學階段,德育內容主要體現在(  )中。
    單項選擇題
    A、班級教育活動
    B、思想品德課
    C、全校思想政治教育活動
    D、班會和校會

    30:德國教育家赫爾巴特是(  )。
    單項選擇題
    A、兒童中心論的代表
    B、教師中心論的代表
    C、勞動教育中心論的代表
    D、活動中心論的代表

    1:答案C
    解析
    2:答案B
    解析 選B。教師面對的是千差萬別的學生,不可能用一種模式、一個標準去塑造他、要求他。需要教師有教育的機敏性,創造性地靈活運用各種方法。
    3:答案錯誤
    解析
    4:答案A
    解析 教學是教育工作構成的主要部分,又是教育的基本途徑。教學是學校教育中最基本的活動,在學校整個教育系統中居于中心地位。
    5:答案B,C,D,E
    解析 本題考查當代世界各國課程改革共同的發展趨勢。
    6:答案A
    解析
    7:答案B
    解析
    8:答案A
    解析
    9:答案錯誤
    解析 全民教育是指人人都有接受教育的權力,且必須接受一定程度的教育。全民教育特別強調要使所有適齡兒童都進入小學學習,并降低輟學率,使所有中青年都不再是文盲。
    10:答案錯誤
    解析
    11:答案D
    解析
    12:答案B
    解析
    13:答案A
    解析
    14:答案C
    解析
    15:答案C,D
    解析
    16:答案B,D,E
    解析 教學進度計劃包括課題計劃、課時計劃、學年教學進度計劃等3種計劃。
    17:答案D
    解析 教育問題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實際矛盾和理論疑難,是推動教育學發展的內在動力。
    18:答案D
    解析 根據區分度的定義可知。
    19:答案B
    解析 教師對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發展。
    20:答案A
    解析 所謂效標關聯效度就是以某一種測驗分數與其效標分數之間的相關來表示的效度,又稱為統計效度。具相關系數就是效標關聯效度系數。標準化考試要求效標關聯效度在0.45以上,考試才算有效。
    21:答案錯誤
    解析 通過創設良好的情境,潛移默化地培養學生品德的方法叫陶冶法。
    22:答案B
    解析 馬克思關于人的全面發展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。
    23:答案A
    解析
    24:答案B,C,D
    解析 強烈的榮譽感屬于先進生的心理特點。
    25:答案B,D,E
    解析
    26:答案C
    解析
    27:答案B
    解析 教學方法是教育最古老、最基本的核心。
    28:答案A
    解析 有關此原則最早論述見于《學記》。
    29:答案B
    解析 我國小學階段德育的內容主要體現在思想品德課中。
    30:答案B
    解析 德國教育家赫爾巴特是傳統教育學派的代表,他在教學中主張教師中心、課程中心和課堂中心。

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    判斷題



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    單項選擇題
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