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教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年11月24日-6952)

減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.mymedicinebook.com  發布時間:2021-11-24 18:08:00
1:學生學習體操動作,這種學習屬于(  )。
單項選擇題
A、信號學習
B、連鎖學習
C、辨別學習
D、言語聯結學習

2:下列屬于個性的是(  )
多項選擇題
A、需要
B、性格
C、動機
D、世界觀
  • E、氣質

    3:在以下有關課堂管理的敘述中,正確的一項是(  )。
    單項選擇題
    A、課堂教學效率的高低取決于教師、學生和課堂情境等三大要素的相互協調
    B、放任型的教師領導方式所形成的課堂氣氛最佳
    C、對于學生消極的課堂行為。教師可采取體罰、剝奪學習權利等懲罰手段
    D、教學班級規模越大,師生情感紐帶的力量越強,教學效果越好

    4:操作技能的形成可以分為以下幾個階段?(  )
    多項選擇題
    A、操作定向
    B、操作模仿
    C、操作整合
    D、操作熟練

    5:學習“直角三角形是一種特殊的三角形”,這種學習屬于(  )。
    單項選擇題
    A、詞匯學習
    B、符號學習
    C、概念學習
    D、命題學習

    6:小學教育心理學的研究對象是(  )。
    單項選擇題
    A、小學教育中教與學的心理活動
    B、小學教育中教與學及其與環境相互作用的心理活動及其規律
    C、小學教育中人的本性及其改變的規律
    D、以上答案都不正確

    7:讀完一篇文章后,往往對前面的一段內容印象深刻,即出現首因效應,這是因為(  )。
    單項選擇題
    A、沒有前攝抑制
    B、沒有倒攝抑制
    C、仍在短時記憶
    D、進入長時記憶

    8:形成性評價通常發生在 。
    單項選擇題
    A、 學生畢業時
    B、 教學過程之前
    C、 教學過程之中
    D、 教學過程之后

    9:全身松弛法由( )在20世紀20年代首創。
    單項選擇題
    A、烏申斯基
    B、波斯納
    C、卡普杰列夫
    D、安德森
  • E、雅各布松

    10:在不同的活動中表現的能力叫(  )
    單項選擇題
    A、操作能力
    B、一般能力
    C、特殊能力
    D、認知能力

    11:提出最近發展區理論的心理學家是(  )。
    單項選擇題
    A、維果斯基
    B、布魯納
    C、加涅
    D、桑代克

    12:(  )是由美國心理學家布魯姆提出來的一種適應學習者個別差異的教學方法。
    單項選擇題
    A、掌握學習
    B、程序教學
    C、合作學習
    D、發現學習

    13:心理咨詢與輔導的基本方法是(  )。
    單項選擇題
    A、心理測驗
    B、會談
    C、觀察法
    D、自述法

    14:學習策略可以從以下幾個方面進行描述?(  )
    多項選擇題
    A、學習策略是學習方法或技能
    B、學習策略是學習的調節和控制技能
    C、學習策略是內隱的學習規則系統
    D、學習策略是學習方法和學習的調節控制的統一體。
  • E、學習策略是元認知

    15:從評價的功能上去分,中小學教育評價的類型可分為(  )
    單項選擇題
    A、正式評價和非正式評價
    B、相對評價和絕對評價
    C、形成性評價和總結性評價
    D、正確評價和錯誤評價

    16:要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的(  )。
    單項選擇題
    A、獲得
    B、消退
    C、泛化
    D、分化

    17:發現式教學方法的最大缺點是(  )
    單項選擇題
    A、會導致學生注意力分散
    B、導致學生機械學習
    C、不利于發展學生的智力
    D、太耗費時間

    18:根據研究結果,專家型教師和新教師在課時計劃、課堂教學過程和課后教學評價三方面存在差異。(  )
    判斷題



    19:下面哪一個是“問題解決”?(  )
    單項選擇題
    A、回憶一個人的名字
    B、幻想自己是“灰姑娘”
    C、用一個詞來造句
    D、蕩秋千

    20:闡述規則的時候,新教師往往是簡單明了的。(  )
    判斷題



    21:皮亞杰研究道德發展的主要方法是(  )
    單項選擇題
    A、自然觀察法
    B、實驗法
    C、兩難故事法
    D、對偶故事法

    22:小青經常在課堂上玩手機,小娜提醒小青學校規定課堂上不能玩手機,可小青不聽,因此小娜認為小青不是好學生。根據科爾伯格的道德發展階段理論,小娜道德發展處于(  )階段。
    單項選擇題
    A、懲罰與服從
    B、相對功利
    C、遵守法規
    D、道德倫理

    23:下列各項中最重要和最良性的學習動力是(  )
    單項選擇題
    A、學習興趣和教師的期待
    B、學習興趣和遠大的理想
    C、教師的期待和遠大的理想
    D、教師的期待和家長的期待

    24:群體發展的最高階段是(  )
    單項選擇題
    A、松散群體
    B、聯合群體
    C、非正式群體
    D、集體

    25:根據維納的兩維成敗歸因理論,屬于穩定的內在原因的是(  )。
    單項選擇題
    A、能力
    B、努力
    C、任務
    D、運氣

    26:生成性學習是復述策略常用的學習模式。(  )
    判斷題



    27:學習策略是學習者為了提高學習效果和效率,有目的、有意識地制定的有關學習過程的(  )
    單項選擇題
    A、復雜方案
    B、學習計劃
    C、可行方案
    D、思維程序

    28:“人心不同,各如其面”,這句俗語為人格的(  )作了最好的詮釋。
    單項選擇題
    A、穩定性
    B、獨特性
    C、整合性
    D、社會性

    29:兒童厭學癥的主要表現是(  )。
    單項選擇題
    A、缺少學習技能
    B、過度焦慮
    C、注意力缺陷
    D、對學習不感興趣

    30:“學生喜歡我嗎?”“同事們如何看我?”“領導是否覺得我干得不錯”是教師成長歷程中哪個階段的表現( )。
    單項選擇題
    A、關注自我階段
    B、關注生存階段
    C、關注情境階段
    D、關注學生階段

    1:答案B
    解析 連鎖學習是指學習聯合兩個或兩個以上的刺激一反應動作,以形成一系列刺激一反應動作聯結。體操正是如此。
    2:答案A,B,C,D,E
    解析
    3:答案A
    解析
    4:答案A,B,C,D
    解析 心理學家通過分析操作技能形成過程中的動作特點,并從實際出發,整合了有關研究,認為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。
    5:答案D
    解析 命題學習指學習由若干概念組成的句子的復合意義,即學習若干概念之間的關系。“直角三角形是一種特殊的三角形”,這句話表述了直角三角形和三角形的關系,因此對它的學習屬于命題的學習。
    6:答案B
    解析 小學教育心理學就是一門研究學校教育情景中學(學生)、教(教師)、環境三者相互作用(以前兩者為主)的心理活動及其規律的科學。
    7:答案A
    解析
    8:答案C
    解析 本題考察第十四章教學測量與評價的分類,按照實施教學評價的時機可以分為形成性評價和總結性評價。其中形成性評價通常發生在教學過程之中。
    9:答案E
    解析 【解析】松弛訓練法由雅各布松在20世紀20年代首創,經后人修改完成
    10:答案B
    解析
    11:答案A
    解析 維果斯基認為,兒童有兩種發展水平:一是兒童的現有水平;二是即將達到的發展水平,這兩種水平之間的差異,即最近發展區。
    12:答案A
    解析
    13:答案B
    解析 會談是心理咨詢與輔導的基本方法。
    14:答案A,B,C,D
    解析 A、B、C、D四選項均為學習策略的特征,E項元認知策略是學習策略的一種。
    15:答案C
    解析
    16:答案D
    解析
    17:答案D
    解析
    18:答案正確
    解析 略。
    19:答案C
    解析 問題解決是指個人應用一系列的認知操作,從問題的起始狀態到達目標狀態的過程。問題的解決具有目的性、認知性和序列性的特點。題中只有C選項符合要求。
    20:答案錯誤
    解析 闡述規則時,新教師往往是含糊其辭的。
    21:答案D
    解析 皮亞杰研究道德發展的主要方法是對偶故事法,故選D。
    22:答案C
    解析
    23:答案B
    解析 為教師的期待而學習的動機是外部的低級的動機。
    24:答案D
    解析
    25:答案A
    解析 B項屬于不穩定的內在原因,C項屬于穩定的外在原因,D項屬于不穩定的外在原因。
    26:答案錯誤
    解析 它是一種精細加工策略的學習方式,是通過類比或表象等方式將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來,從而增加新信息的意義的學習策略。
    27:答案A
    解析 考查學習策略定義,應識記。
    28:答案B
    解析
    29:答案D
    解析 對學習不感興趣是兒童厭學癥的主要表現。
    30:答案B
    解析 略

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    多項選擇題
    A、夸美紐斯
    B、赫爾巴特
    C、杜威
    D、布魯納

    2:學生的個別差異給教師勞動造成了(  )。
    單項選擇題
    A、復雜性
    B、創造性
    C、示范性
    D、長期性

    3:“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”主張的是引導式教學。(  )
    判斷題



    4:教育最基本的途徑是(  )。
    單項選擇題
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    多項選擇題
    A、講解
    B、談話
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    D、討論
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    C、墻體:開關
    D、公園:園丁

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    單項選擇題
    A、有意義接受學習
    B、有意義發現學習
    C、發現學習
    D、探究學習

    3:通過創設良好的情境,潛移默化地培養學生的品德的德育方法是(  )。
    單項選擇題
    A、說服法
    B、陶冶法
    C、實際鍛煉法
    D、榜樣示范法

    4:教師只通過簡單的肢體語言與學生交流而不發表任何評論的傾聽是(  )。
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    單項選擇題
    A、單維性
    B、不可逆性
    C、自我中心性
    D、抽象邏輯性

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    單項選擇題
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    B、洛克
    C、杜威
    D、赫爾巴特

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    多項選擇題
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