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教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年11月24日-117)

減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.mymedicinebook.com  發布時間:2021-11-24 19:08:00
1:元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。(  )
判斷題



2:桑代克的學習理論被稱為( )。
單項選擇題
A、嘗試一錯誤說
B、認知一發現理論
C、聯結一認知理論
D、有意義接受學習論

3:(  )階段的兒童思維以命題形式進行,思維發展水平接近成人。
單項選擇題
A、感知運動
B、前運算
C、具體運算
D、形式運算

4:人格障礙是后天教養的結果。(  )
判斷題



5:下列屬于正式群體的有( )。
多項選擇題
A、班級
B、幫派
C、小組
D、少先隊

6:實驗法是在教育的實際情況下按照研究的目的而控制某些條件,變更某些條件,以觀察被測試者心理活動的表現方法。 (  )
判斷題



7:提出最近發展區理論的心理學家是(  )。
單項選擇題
A、維果斯基
B、布魯納
C、加涅
D、桑代克

8:手段一目的分析屬于問題解決策略的(  )。
單項選擇題
A、計劃式策略
B、規則式策略
C、啟發式策略
D、算法式策略

9:學與教相互作用過程是一個系統過程,該系統包含的要素有(  )。
多項選擇題
A、學生
B、教師
C、教學內容
D、教學媒體
  • E、教學環境

    10:教育心理學對教育實踐具有(  )的作用。
    多項選擇題
    A、描述
    B、解釋
    C、驗證
    D、預測
  • E、控制

    11:( )是將考試具體化的最重要的工具,它使得測驗與教學的目標語內容保持一致。
    單項選擇題
    A、標準化測驗
    B、細目表
    C、自測試題
    D、案卷分析

    12:下列選項中屬于陳述性知識的是(  )
    單項選擇題
    A、學習的定義
    B、產品的使用說明
    C、汽車駕駛方法
    D、問題解答思考過程

    13:小學生常見的情緒適應問題是(  )。
    多項選擇題
    A、恐懼
    B、抑郁
    C、緊張
    D、情感沖動
  • E、失眠

    14:按照能力的功能,可以把能力分為認識能力和(  )。
    多項選擇題
    A、模仿能力
    B、創造能力
    C、操作能力
    D、社交能力

    15:根據皮亞杰的觀點,守恒觀念的形成是兒童認知發展水平達到哪個階段的重要標志?(  )
    單項選擇題
    A、感知運動階段
    B、前運算階段
    C、具體運算階段
    D、形式運算階段

    16:學習動機是由學習需要和誘因兩個方面構成的。(  )
    判斷題



    17:課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱為(  )。
    單項選擇題
    A、群體凝聚力
    B、群體規范
    C、課堂氣氛
    D、人際關系

    18:針對兒童厭學癥可以采用哪些方法予以矯正?(  )
    多項選擇題
    A、教育治療
    B、家庭治療
    C、心理治療
    D、社會治療

    19:看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是(  )
    單項選擇題
    A、強化
    B、懲罰
    C、逃避條件作用
    D、消退

    20:一般偏愛藝術和人文科學.更喜歡自由討論的學生的認知方式屬于(  )
    單項選擇題
    A、沉思型
    B、沖動型
    C、場依存型
    D、場獨立型

    21:課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態,這種教學過程軟情境通常是指(  )
    單項選擇題
    A、教師權威
    B、課堂環境
    C、課堂氣氛
    D、課堂管理

    22:學生學習體操動作,這種學習屬于(  )。
    單項選擇題
    A、信號學習
    B、連鎖學習
    C、辨別學習
    D、言語聯結學習

    23:下列屬于童年期心理特點的是(  )
    多項選擇題
    A、思想具有半成熟、半幼稚的特點
    B、從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維
    C、出現心理斷乳期
    D、自我控制力較強
  • E、行為習慣的養成占據重要地位

    24:一個人一生發展的基礎時期,也是生長發育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是(  )
    單項選擇題
    A、少年期
    B、青年期
    C、學齡初期
    D、幼兒期

    25:課堂紀律是對學生課堂行為所施加的(  )。
    單項選擇題
    A、準則與控制
    B、約束與規范
    C、指引與導向
    D、加強與規范

    26:情感活動強烈的氣質類型是(  )。
    多項選擇題
    A、多血質
    B、膽汁質
    C、抑郁質
    D、黏液質

    27:解決紀律問題的最終目標是(  )
    單項選擇題
    A、維護正常教學秩序
    B、懲罰違反紀律的學生
    C、塑造學生遵守紀律的習慣
    D、保證教學工作的順利進行

    28:兒童在家庭中養成了愛勞動的行為習慣,這種習慣也會在學校中表現出來,這是(  )。
    單項選擇題
    A、知識的遷移
    B、技能的遷移
    C、行為規范的遷移
    D、學習經驗的遷移

    29:要想實施啟發式教學,關鍵在于(  )。
    單項選擇題
    A、素質教育
    B、創設問題情境
    C、以學生為主
    D、熟悉學生

    30:指導教學包括的活動有( )。
    多項選擇題
    A、復習和檢查過去的學習
    B、呈現新材料
    C、提供有指導的練習
    D、提供反饋和糾正
  • E、提供獨立的練習

    1:答案錯誤
    解析 元認知策略的三個方面總是相互聯系在一起而工作的。
    2:答案A
    解析 桑代克的學習理論被稱為嘗試一錯誤說。
    3:答案D
    解析 形式運算階段的兒童思維超越對具體的可感知的事物的依賴。
    4:答案錯誤
    解析
    5:答案A,C,D
    解析 正式群體是由教育行政部門明文規定的群體,其成員有固定的編制,職責權利明確,組織地位確定。
    6:答案錯誤
    解析 實驗法必須是在實驗室條件下,而不是教育的實際情況下進行的。
    7:答案A
    解析 維果斯基認為,兒童有兩種發展水平:一是兒童的現有水平;二是即將達到的發展水平,這兩種水平之間的差異,即最近發展區。
    8:答案C
    解析 手段目的分析是紐厄爾和西蒙提到的最重要的通用的問題解決啟發式策略。
    9:答案A,B,C,D,E
    解析 略。
    10:答案A,B,D,E
    解析 教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。
    11:答案B
    解析 細目表是將考試具體化的最重要的工具,使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。
    12:答案A
    解析 A由于反映活動的側面不同,知識可以分為陳述性知識、程序性知識。陳述性知識也叫描述性知識,是個人具備有意識地提取線索因而能直接陳述的知識。程序性知識也叫操作性知識,是個人缺乏有意識地提取線索而只能借助于某種作業形式間接推測其存在的知識,它主要用來解決“做什么”和“怎么做”的問題。
    13:答案A,B,D
    解析
    14:答案C,D
    解析
    15:答案C
    解析 具體運算階段的兒童認知結構中已經具有了抽象觀念,因而能夠進行邏輯推理,這個階段的標志是守恒觀念的形成。
    16:答案正確
    解析
    17:答案C
    解析
    18:答案A,B,D
    解析 兒童厭學癥是一種社會病理心理狀態的產物,必須采用教育治療、家庭治療和社會治療的方法予以矯正。
    19:答案C
    解析 逃避條件作用指當厭惡刺激出現后,有機體作出某種反應,從而逃避了厭惡刺激,則該反應在以后的類似情境中發生的概率增加。
    20:答案C
    解析
    21:答案C
    解析 課堂氣氛作為教學過程的軟環境,它通常是指課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態。(本解析由張恩凱提供)
    22:答案B
    解析 連鎖學習是指學習聯合兩個或兩個以上的刺激—反應動作,以形成一系列刺激—反應動作聯結。體操正是如此。
    23:答案B,E
    解析
    24:答案C
    解析
    25:答案A
    解析 課堂紀律是對學生課堂行為所施加的準則與控制。
    26:答案A,B
    解析 情感活動強烈:多血質、膽汁質
    27:答案D
    解析 解決紀律問題的最終目的,是為了保證教學工作的順利進行,使包括有紀律問題的學生在內的所有學生得以好好地學習。而不是要追究責任,讓學生“就范”。
    28:答案C
    解析 愛勞動是一種行為習慣。這種行為習慣在家養成了,而后在學校中表現出來,這是行為規范的遷移。
    29:答案B
    解析 啟發式教學與傳統的“填鴨式”教學相比,具有極大的優越性。而要想實施啟發式教學,關鍵在于創設問題情境。
    30:答案A,B,C,D,E
    解析 指導教學包括六個主要活動: ①復習和檢查過去的學習; ②呈現新材料; ③提供有指導的練習; ④提供反饋和糾IE; ⑤提供獨立的練習; ⑥每周或每月的復習。

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    單項選擇題
    A、不同的學習結果
    B、學習層次的高低
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    判斷題



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