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教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2021年11月24日-4433)

減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.mymedicinebook.com  發布時間:2021-11-24 19:18:00
1:教學環境包括()
多項選擇題
A、課堂自然條件
B、物質環境
C、教學設施
D、師生關系
  • E、社會環境

    2:表現為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是()。
    單項選擇題
    A、依從
    B、認同
    C、內化
    D、堅定

    3:一般說來,()不屬于智力范疇。
    單項選擇題
    A、人際交往能力
    B、學習能力
    C、言語能力
    D、運算能力

    4:按皮亞杰的觀點,兒童在()階段完成守恒任務。
    單項選擇題
    A、感知運動階
    B、形式運算階段
    C、前運算階段
    D、具體運算階段

    5:以肌肉骨骼的運動實現的合乎法則的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式是()。
    單項選擇題
    A、智力技能
    B、操作技能
    C、能力
    D、態度

    6:態度的核心成分是()
    單項選擇題
    A、認知成分
    B、情感成分
    C、行為成分
    D、意志成分

    7:()是一種調節和控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。
    單項選擇題
    A、認識技能
    B、動作技能
    C、知識遷移
    D、思維

    8:吸引和排斥、合作和競爭是學校里面主要的()。
    單項選擇題
    A、人際關系
    B、對立統一關系
    C、心理互動過程
    D、人與人的矛盾

    9:學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”,這種學習屬于()。
    單項選擇題
    A、概念學習
    B、符號學習
    C、命題學習
    D、詞匯學習

    10:根據研究結果,專家型教師和新教師在哪些方面存在差異?()
    多項選擇題
    A、課前計劃
    B、課堂教學過程
    C、課后評價
    D、課后檢查
  • E、課前組織

    11:下列哪一項不屬于人格系統?()
    單項選擇題
    A、氣質與性格
    B、認知方式
    C、心理過程
    D、心理狀態

    12:學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中,當練習到一定階段時,常會感到自己的進步似乎停止了,這種現象屬于技能學習中的()
    單項選擇題
    A、高原現象
    B、倒攝抑制
    C、生理極限
    D、及時反饋

    13:學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中,當練習到一定階段時,常會感到自己的進步似乎停了,這種現象屬技能學習中的()。
    單項選擇題
    A、高原現象
    B、倒攝抑制
    C、生理極限
    D、及時反饋

    14:內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構成一個完整的()。
    單項選擇題
    A、認知結構
    B、價值體系
    C、觀念系統
    D、策略框架

    15:教育心理學是一門()。
    單項選擇題
    A、理論性學科
    B、應用性學科
    C、具有理論性與應用性的學科
    D、邊緣性學科

    16:人際排斥的特征表現為認知失調、情感沖突和()。
    單項選擇題
    A、行為對抗
    B、不團結,不信任
    C、拉幫結伙
    D、互相為難

    17:通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是()。
    單項選擇題
    A、智力
    B、知識遷移
    C、智力技能
    D、思維程序

    18:態度的哪個成分是其核心成分()
    單項選擇題
    A、認知成分
    B、情感成分
    C、行為成分
    D、意志成分

    19:布魯納認為人類成功的理解知識的手段不包括()
    單項選擇題
    A、知識再現表象
    B、動作再現表象
    C、圖像再現表象
    D、符號再現表象

    20:心理健康與否,在相當程度上可以就是一個社會評價問題。()
    判斷題



    21:認知派學習理論的鼻祖是()
    單項選擇題
    A、布魯納的發現學習理論
    B、奧蘇貝爾的同化學習理論
    C、格式塔的完形學習理論
    D、托爾曼的符號學習理論

    22:遷移的關系轉換理論強調()。
    單項選擇題
    A、發展了的心理官能
    B、學習材料的相似性
    C、已有經驗的概括化
    D、對情境關系的理解

    23:創造性思維的核心是()。
    單項選擇題
    A、形象思維
    B、發散思維
    C、輻合思維
    D、直覺思維

    24:根據下列材料,請回答{TSE}題:學生A和學生B是班里學習成績最好的兩個學生。但是,他倆的個性完全不同。比如,老師還沒有讀完題目的時候,學生A就迫不及待地舉手要回答,但是往往會答錯。學生B則安靜地坐在那里,只有老師點名提問的時候才會回答,有時候站立起后也遲遲不作答,但往往能作出正確答案。{TS}你認為學生A的認知風格是()
    多項選擇題
    A、沖動型
    B、沉思型
    C、場獨立型
    D、場依存型

    25:世界上最著名的智力量表是()。
    單項選擇題
    A、韋克斯勒智力量表
    B、斯坦福一比納量表
    C、托蘭斯創造思維測驗
    D、芝加哥大學創造性測驗

    26:柯爾伯格道德判斷發展階段論的觀點,只根據行為后果來判斷對錯的兒童,其道德判斷發展水平處于()。
    單項選擇題
    A、“好孩子”取向階段
    B、懲罰和服從取向階段
    C、良心或原則取向階段
    D、權威和社會秩序取向階段

    27:阿特金森的研究表明,力求成功者傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。()
    判斷題



    28:人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗,不知不覺受到群體壓力而產生的跟隨他人行動的現象稱為()。
    單項選擇題
    A、模仿
    B、從眾
    C、服從
    D、感染

    29:首倡兩難故事法研究道德發展階段的心理學家是()。
    單項選擇題
    A、柯爾伯格
    B、皮亞杰
    C、斯金納
    D、巴甫洛夫

    30:根據學習的定義,下列屬于學習現象的是()。
    單項選擇題
    A、吃了酸的食物流唾液
    B、望梅止渴
    C、蜘蛛織網
    D、兒童模仿電影中人物的行為

    31:學習直角三角形是一種特殊的三角形,這種學習屬于()
    單項選擇題
    A、詞匯學習
    B、符號學習
    C、概念學習
    D、命題學習

    32:根據新知識與原有認知結構的關系,知識的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結合學習。()
    判斷題



    33:巴甫洛夫提出經典性條件反射原理,所依據的著名實驗是()
    單項選擇題
    A、狗分泌唾液的實驗
    B、餓貓開箱的實驗
    C、白鼠走迷宮的實驗
    D、白鼠按壓杠桿取食的實驗

    34:隨著學習的進行,人的精神狀態和注意力不會發生變化。()
    判斷題



    35:與行為主義認為學習起因于外界刺激的反應不同,強調學習的內部機制或內部過程的計算機輔助教學的學習理論基礎是()
    單項選擇題
    A、認知主義
    B、理想主義
    C、建構主義
    D、人本主義

    36:奧蘇貝爾認為,學生學習的實質是()
    單項選擇題
    A、有意義接受學習
    B、有意義發現學習
    C、發現學習
    D、探究學習

    37:性偏差是指少年性發育過程中的不良適應,如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等,一般()。
    單項選擇題
    A、不容易矯正
    B、容易矯正
    C、不屬于性心理障礙
    D、屬于心理障礙

    38:皮亞杰認為,11至15歲的兒童認知發展處于()
    單項選擇題
    A、思維準備階段
    B、思維階段
    C、感覺運動階段
    D、抽象思維階段

    39:依據加涅的學習分類,學習主要是為了獲得()。
    多項選擇題
    A、言語信息
    B、智慧技能
    C、認知策略
    D、態度
  • E、運動技能

    40:教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為()
    單項選擇題
    A、課堂凝聚力
    B、課堂控制
    C、課堂管理
    D、課堂氣氛

    41:研究發現,教師期望效應的大小要受學生年齡的影響,一般而言,更容易受到期望效應影響的是()
    單項選擇題
    A、年齡上無明顯差異
    B、中等年齡的差異
    C、年齡較大的學生
    D、年齡較小的學生

    42:在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態度和行為與他人相接近,這一品德形成階段是()
    單項選擇題
    A、服從
    B、依從
    C、認同
    D、內化

    43:根據學習的定律,下列屬于學習現象的是()
    單項選擇題
    A、吃了酸的食物流唾液
    B、望梅止渴
    C、蜘蛛織網
    D、兒童模仿電影中人物的行為

    44:__________決定個體是否愿意完成某些任務,即決定行為的選擇。
    單項選擇題
    A、能力
    B、道德
    C、態度
    D、情緒

    45:經常思考“如何教好這一節課”等這樣一些問題的老師,其發展很可能處于()階段。
    單項選擇題
    A、關注生存
    B、關注情境
    C、關注學生
    D、關注自我

    46:掌握學習是由布魯納等人提出的,其基本理念是只要有足夠的時間和適當的教學,幾乎所有的學生對所有的學習內容都可以達到掌握的程度。()
    判斷題



    47:對程序教學貢獻最大的是()。
    單項選擇題
    A、斯金納
    B、普萊西
    C、加涅
    D、布魯納

    48:()指教材被分成若干小步子,學生可自定學習步調,讓學生對所學內容進行積極反應給予及時強化和反饋使錯誤率最低。
    單項選擇題
    A、程序教學
    B、組織教學
    C、個別化教學
    D、指導教學

    49:道德情感包括多方面的內容,對于青少年兒童最重要的是(()。
    多項選擇題
    A、集體主義情感
    B、義務感
    C、責任感
    D、羞恥感
  • E、事業

    50:桑代克提出的三個學習規律是()
    多項選擇題
    A、準備律
    B、練習律
    C、效果律
    D、應用律
  • E、失用律

    1:答案A,B,C,D,E
    解析 教學環境包括物質環境和社會環境兩個方面,前者涉及課堂自然條件、教學設施等,后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關系等。
    2:答案C
    解析 在內化階段,個體的行為具有高度的自覺性和主動性,并具有堅定性。
    3:答案A
    解析 能力指人們成功地完成某種活動所必需的個性心理特征,智力則只是表現在人的認知學習方面。
    4:答案D
    解析
    5:答案B
    解析 以肌肉骨骼的運動實現的合乎法則的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式,這是操作技能的定義。
    6:答案B
    解析
    7:答案A
    解析
    8:答案A
    解析 人際關系是人們在一定的群體背景中,在活動和交往過程中結成的心理關系,即心理距離。吸引與排斥、合作與競爭是學校里主要的人際關系。
    9:答案C
    解析
    10:答案A,B,C
    解析 研究結果表明,新教師和專家型教師在課前計劃、課堂教學過程和課后評價三個方面都存在差異。
    11:答案C
    解析 人格是一個復雜的結構系統,它包括知—情—意系統、心理狀態系統、人格動力系統、心理特征系統和自我調控系統五種人格系統成分。心理特征系統這一系統包括能力、氣質、性格三種成分。
    12:答案A
    解析
    13:答案A
    解析
    14:答案B
    解析 根據內化概念可知答案。
    15:答案C
    解析 教育心理學作為應用心理學的一種,是心理學與教育學的交叉學科。它不是一般心理學原理在教育中的應用,它擁有自身獨特的研究對象。
    16:答案A
    解析 人際排斥的特征表現為認知失調、情感沖突和行為對抗。
    17:答案C
    解析 智力技能也稱為心智技能,是一種調節和控制心智活動的經驗,是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。
    18:答案B
    解析
    19:答案A
    解析
    20:答案正確
    解析 系統暫無解析
    21:答案C
    解析
    22:答案D
    解析 關系轉換理論強調遷移的產生,其實質是個體對事物間關系的理解。個體越能發現并理解事物間的關系,遷移就越普遍。
    23:答案B
    解析 【解析】創造性思維的核心是發散思維。
    24:答案A
    解析
    25:答案B
    解析
    26:答案B
    解析
    27:答案錯誤
    解析 題干所指是避免失敗者的特征。
    28:答案B
    解析
    29:答案A
    解析
    30:答案D
    解析 學習指人和動物在生活過程中,憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。
    31:答案D
    解析
    32:答案正確
    解析 略。
    33:答案A
    解析
    34:答案錯誤
    解析 一般說來,人的精神狀態和注意力存在三種變化模式:先高后低、中間高兩頭低、先低后高。因此人的精神狀態和注意力不是一成不變的。
    35:答案A
    解析
    36:答案A
    解析
    37:答案C
    解析 對于青少年來說,他們的生理早已成熟,但心理的社會化遠沒有完成,要等到能夠結婚的年齡,往往有八九年甚至十來年的煎熬期,因此不可避免地會出現手淫、早戀等性偏差。這是正常的,不屬于性心理障礙。
    38:答案D
    解析 按照皮亞杰的認知發展理論,11-15歲兒童處于形式運算階段,該階段的兒童的主要認為是發展抽象思維。(本解析由張恩凱提供)
    39:答案A,B,C,D,E
    解析 ABCDE【解析】本題考查學習的分類,屬于識記型題目。具體考查加涅的學習結果分類,他認為,人類學習主要是為了獲得以下五種才能:言語信息、智慧技能、認知策略、態度和運動技能。
    40:答案C
    解析
    41:答案D
    解析 教師期望效應又稱皮格馬利翁效應、羅斯塔爾效應,教師期望效應對年齡較小的學生的影響顯著,對年齡較大的學生的影響不明顯。(本解析由張恩凱提供)
    42:答案C
    解析
    43:答案D
    解析
    44:答案C
    解析
    45:答案B
    解析
    46:答案錯誤
    解析 掌握學習是由布盧姆等人提出的。
    47:答案A
    解析
    48:答案A
    解析 略。
    49:答案B,C,D
    解析 缺乏義務感、責任感與羞恥感,也就無所謂品德的發展了。
    50:答案A,B,C
    解析 桑代克提出的三個學習定律是:準備律、練習律、效果律。(本解析由張恩凱提供)

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