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教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2021年11月24日-130)

減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.mymedicinebook.com  發布時間:2021-11-24 19:58:00
1:教學進度計劃中每章節的教學時間應該包括(  )
多項選擇題
A、 作業時間
B、 實驗時間
C、 講課時間
D、 復習檢測時間
  • E、 預習時間

    2:我國在建國后頒布了《關于改革學制的決定》,從而廢除了舊學制,實行新學制,其時間是(  )。
    單項選擇題
    A、1949年10月1日
    B、1950年10月1日
    C、1951年10月1日
    D、1952年10月1日

    3:在教育思想史上強調教育應該以教師、教材、課堂為中心的教育家是(  )。
    單項選擇題
    A、柏拉圖
    B、洛克
    C、杜威
    D、赫爾巴特

    4:把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。(  )
    判斷題



    5:世界上最早頒布義務教育法的國家是 (  )
    單項選擇題
    A、英國
    B、美國
    C、德國
    D、法國

    6:下列哪些特征不屬于學生心理發展的基本特征?(  )
    多項選擇題
    A、平衡性
    B、連續性與階段性
    C、定向性與順序性
    D、差異性
  • E、非定向性與順序性

    7:學生的個別差異給勞動造成了(  )。
    單項選擇題
    A、復雜性
    B、創造性
    C、示范性
    D、長期性

    8:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”思想的提出者是(  )。
    單項選擇題
    A、孔子
    B、杜威
    C、昆體良
    D、思孟學派

    9:小學教育能不能對社會發展起作用,歸根到底要看小學教育能不能促進教師的發展。(  )
    判斷題



    10:當代教育中,學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。(  )
    判斷題



    11:“學而不思則罔,思而不學則殆”的學思結合思想最早出自(  )。
    單項選擇題
    A、《學記》
    B、《論語》
    C、《孟子》
    D、《中庸》

    12:課堂對話是教師與學生以教材內容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創造“意義”的過程。(  )
    判斷題



    13:課業及進程的結合是指(  )。
    單項選擇題
    A、教程
    B、課程
    C、課表
    D、學期

    14:提出“教師一方面要貢獻出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣,從人民中、生活中和科學中吸取一切優良的東西,然后再把這些優良的東西貢獻給學生”的教育家是(  )。
    單項選擇題
    A、列寧
    B、加里寧
    C、蘇霍姆林斯基
    D、陶行知

    15:必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的(  )。
    單項選擇題
    A、十五大
    B、十四大
    C、十三大
    D、十二大

    16:1897年,盛宣懷創辦的南洋公堂,其中的外院即為小學,這是我國最早的公立小學堂。(  )
    判斷題



    17:參觀法與講授法有機結合在一起,叫做(  )。
    單項選擇題
    A、參觀教學
    B、教具教學
    C、現場教學
    D、感知教學

    18:以美國“六三三”學制為藍本確立的哪個學制一直延續到新中國建立之后?(  )
    單項選擇題
    A、癸卯學制
    B、壬子癸丑學制
    C、壬戌學制
    D、壬寅學制

    19:以培養有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代(  )。
    單項選擇題
    A、斯巴達
    B、埃及
    C、古希臘
    D、雅典

    20:機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常發展得到部分補償,這體現了個體的身心發展具有(  )。
    單項選擇題
    A、順序性
    B、階段性
    C、不平衡性
    D、互補性

    21:掌握知識是發展智力的(  )
    單項選擇題
    A、前提
    B、基礎
    C、條件
    D、目標

    22:個體在與環境之間相互作用中所表現出來的個體主觀能動性。是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的(  )
    單項選擇題
    A、決定性因素
    B、輔助因素
    C、影響因素
    D、引導性因素

    23:以學習成績為中心,在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是(  )。
    單項選擇題
    A、發現教學
    B、指導教學
    C、情境教學
    D、程序教學

    24:在學生咨詢中,(  )是著重訓練行為的方法。
    單項選擇題
    A、鼓勵表達法
    B、系統脫敏法
    C、深入共感法
    D、身體放松法

    25:形成性評價的基本思想是采取平凡的反饋和根據每個學生的需要因人而異地進行評價。(  )
    判斷題



    26:嚴謹治學的內涵主要包括(  )。
    多項選擇題
    A、樹立良好的學風
    B、刻苦鉆研業務
    C、不斷學習新知識
    D、積極探查教育教學規律
  • E、努力改進教育教學方法

    27:小明聽課時思想開小差,聽到大家的掌聲才回神,是注意的(  )。
    單項選擇題
    A、轉移
    B、分散
    C、穩定
    D、廣度

    28:“化民成俗,其必有學”出自(  )
    單項選擇題
    A、《學記》
    B、《管子》
    C、《論語》
    D、《道德經》

    29:一個測驗經過多次測量所得到的結果一致性較高,說明該測驗的(  )較高。
    單項選擇題
    A、信度
    B、效度
    C、區分度
    D、難度

    30:教學策略的類型有(  )。
    多項選擇題
    A、內容型
    B、形式型
    C、方法型
    D、綜合型

    1:答案B,C,D
    解析
    2:答案C
    解析 略。
    3:答案D
    解析
    4:答案錯誤
    解析 這是思孟學派觀點,他們在孔子的“學一思一行”的基礎上形成了這樣的認識。
    5:答案C
    解析 18世紀普魯士頒布了多項教育法令,規定了國家強迫義務教育的各方面具體要求和措施,如l763年的《普通學校章程》。1885年普魯士實行免費初等義務教育。
    6:答案A,E
    解析
    7:答案A
    解析 略。
    8:答案D
    解析 早在公元前6世紀,我國偉大的教育家孔子在豐富的教學實踐基礎上,把學習過程概括為學-思-行的統一過程。后來的儒家思孟學派進一步提出“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”(《禮記·中庸》),其重點在說明學習過程。
    9:答案錯誤
    解析
    10:答案正確
    解析
    11:答案B
    解析 自古至今,孔子提出的“學思結合”、“學思并重”的思想,因切中了教育的本質及規律,一直成為教育的最基本的原則,得到了廣泛的運用和長期的堅持。
    12:答案正確
    解析
    13:答案B
    解析 本題考查了課程的含義,即課業及其進程。
    14:答案B
    解析 前蘇聯教育家加里寧說:教師一方面要貢獻出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學中吸收一切優良的東西,然后再把這些優良的東西獻給學生。教師應自覺同創始人交流,交流思想,交流經驗,取人之長,補己之短,在交流中不斷提高和完善自己。
    15:答案B
    解析 黨的十二大把教育科技列為社會主義現代化建設的三大戰略重點之一。十三大又提出“把發展科學技術和教育事業放在首要位置”,十四大再次強調“必須把教育擺在優先發展的戰略地位”。
    16:答案正確
    解析 略。
    17:答案C
    解析
    18:答案C
    解析 1922年,在當時北洋軍閥統治下留美派主持的全國教育聯合會,以美國的學制為藍本,頒布了壬戌學制,又稱為“六三三制”或新學制。一直沿用到全國解放初期。
    19:答案D
    解析
    20:答案D
    解析
    21:答案B
    解析
    22:答案A
    解析
    23:答案B
    解析
    24:答案D
    解析 在學生咨詢中,身體放松法是著重訓練行為的方法。
    25:答案正確
    解析
    26:答案A,B,C,D,E
    解析 嚴謹治學的內涵主要包括樹立良好的學風、刻苦鉆研業務、不斷學習新知識、積極探查教育教學規律、努力改進教育教學方法。
    27:答案B
    解析
    28:答案A
    解析
    29:答案A
    解析 根據信度的定義可知。
    30:答案A,B,C,D
    解析 教學策略的類型有內容型、形式型、方法型和綜合型。

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      第2篇    教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年11月24日-8684)

      1:(  )決定個體是否愿意完成某些任務,即決定行為的選擇。
    單項選擇題
    A、能力
    B、性格
    C、態度
    D、氣質

    2:根據班杜拉的理論,影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的(  )。
    單項選擇題
    A、自我預期
    B、成敗經驗
    C、自我歸因
    D、期待

    3:(  )內驅力將學業成就看做是贏得地位和自尊的根源。
    單項選擇題
    A、學習
    B、認知
    C、自我提高
    D、附屬

    4:創造性思維的三個主要特點是(  )。
    單項選擇題
    A、獨創性、流暢性、新穎性
    B、獨創性、流暢性、變通性
    C、流暢性、變通性、新穎性
    D、流暢性、靈活性、變通性

    5:群體規范的功能是(  )【查看全文】

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      1:對練字過程中的手部動作的把握,是(  )
    單項選擇題
    A、情景知識
    B、程序性知識
    C、語義知識
    D、陳述性知識

    2:教師的領導風格對課堂管理沒有影響。(  )
    判斷題



    3:根據皮亞杰的觀點,守恒觀念的形成,這一特征是兒童認知發展水平達到哪個階段的重要標志?(  )
    單項選擇題
    A、感知運動階段
    B、前運算階段
    C、具體運算階段
    D、形式運算階段

    4:某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上,由此可以斷定,他的成長可能處在(  )階段。
    單項選擇題
    A、關注生存
    B、關注情境
    C、關注學生
    D、關注自我感受

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      1:最早在大學里講授教育學的是(  )。
    單項選擇題
    A、夸美紐斯
    B、赫爾巴特
    C、杜威
    D、康德

    2:技能不是一般的習慣動作。(  )
    判斷題



    3:愛國主義情感和集體主義情感就屬于(  )。
    單項選擇題
    A、倫理的道德情感
    B、想象的道德情感
    C、直覺的道德情感
    D、道德行為

    4:學生已掌握了“整數加減法”的知識,再學習“小數加減法”的知識,這種學習屬于(  )。
    單項選擇題
    A、符號學習
    B、上位學習
    C、下位學習
    D、并列學習

    5:以下說法中,錯誤的是(  )。
    單項選擇題
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      1:教師基本功中的三筆字不包括()
    單項選擇題
    A、鋼筆
    B、毛筆
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    D、圓珠筆

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    判斷題



    3:歸納式學習屬于自上而下的遷移。()
    判斷題



    4:以下屬于非智力因素的是()。
    單項選擇題
    A、觀察力
    B、記憶力
    C、意志力
    D、思維力

    5:教育心理學初創時期的時間大致為()。
    單項選擇題
    A、19世紀20年代以前
    B、19世紀80年代
    C、20世紀20年代以前
    D、20世紀80年代

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    單項選擇題
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      1:教育的著眼點是()
    單項選擇題
    A、人
    B、教法
    C、心理
    D、教態

    2:學生具有發展的可能性與()。
    單項選擇題
    A、現實性
    B、潛在性
    C、可塑性
    D、普遍性

    3:——明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創立做出了貢獻。()
    單項選擇題
    A、盧梭
    B、裴斯泰洛齊
    C、亞里士多德
    D、洛克

    4:教學法中常用的發現法是個著名心理學家()倡導的。
    單項選擇題
    A、布魯納
    B、羅扎洛夫
    C、瓦.根舍因
    D、斯金納

    5:學生學習“功=力×距離”,這種學習屬于()。
    單項選擇題
    A、辨別學習
    B、符號學習
    C、概念學習【查看全文】

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