公務員考試| 事業單位招聘考試網| 教師招聘考試網| 招警| 真題網| 銀行招聘網| 招聘信息網| 高校| 村官| 三支| 政法| 最近更新| 導航| 手機版

教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2021年11月24日-2331)

減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.mymedicinebook.com  發布時間:2021-11-24 20:38:00
1:根據強化的性質和目的可以分成()
單項選擇題
A、自然強化物和人為的近似強化物
B、積極強化和消極強化
C、正強化和負強化
D、強化和懲罰

2:__________是個體對物體在空間位移、移動速度和人體自身運動狀態在人腦中的反映。()
單項選擇題
A、運動知覺
B、時間知覺
C、速度知覺
D、平衡知覺

3:你認為該班級學生心理發展可能處于()。[單選題]
多項選擇題
A、幼兒期
B、童年期
C、少年期
D、青年期

4:“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,這種現象是()。
單項選擇題
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比較
D、行為強化

5:重新組合原有認知系統中某些構成要素或成分,調整各成分間的關系或建立新的聯系,從而應用于新情境,這屬于哪種遷移()
單項選擇題
A、同化性遷移
B、順應性遷移
C、重組性遷移
D、具體遷移

6:將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域的是()。
單項選擇題
A、弗洛伊德
B、布盧姆
C、皮亞杰
D、杜威

7:廣義的知識是指個體通過與其環境相互作用后獲得的一切信息及其組織。()
判斷題



8:首先提出“印刻”的概念的學者是()。
單項選擇題
A、勞倫茲
B、麥克里蘭德
C、奧蘇伯爾
D、阿特金森

9:組織策略屬于()
單項選擇題
A、認知策略
B、元認知策略
C、資源管理策略
D、精細加工策略

10:氣質與性格的區別主要體現在()方面。
單項選擇題
A、特性與共性
B、包含與被包含的關系
C、能力與人格
D、生理與社會

11:道德具有社會共同性,因此不具有階級性。()
判斷題



12:有的人判斷客觀事物時不易受外來因素的影響和干擾,這種認知方式是()。
單項選擇題
A、沖動型
B、場獨立型
C、場依存型
D、沉思型

13:教學目標側重于過程或探索知識經驗,__________則宜選擇
單項選擇題
A、發現學習
B、接受學習
C、合作學習
D、掌握學習

14:學生通過學習后,能說出“誠信”的含義。根據加涅的學習分類,這種水平的學習主要屬于()。
單項選擇題
A、言語信息學習
B、智慧技能學習
C、認知策略學習
D、態度學習

15:道德兩難故事法是()的實驗研究中運用的一種方法。
單項選擇題
A、皮亞杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯爾伯格

16:馬斯洛先后提出了五種需要。()
判斷題



17:學校利用評“三好生”等方法激發學生的學習動機,這主要是發揮()的作用。
單項選擇題
A、認知的內驅力
B、自我提高的內驅力
C、附屬的內驅力
D、期待的內驅力

18:研究者把兒童與青少年心理研究跟一定的教育和教學過程結合起來,從而研究他們在一定的教育和教學過程影響下某些心理活動形成、發展和變化的規律。這種方法是()
單項選擇題
A、觀察法
B、問卷法
C、實驗法
D、經驗法

19:創造力的萌芽最早出現于()
單項選擇題
A、嬰兒
B、幼兒
C、小學生
D、初中生

20:用心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經過兩個步驟,一是創擬確立模型,二是檢驗修正模型,其中第二步是關鍵。()
判斷題



21:按照想象活動是否具有目的性,可以將想象分為()
多項選擇題
A、動作想象
B、邏輯想象
C、無意想象
D、一般想象
  • E、有意想象

    22:一般來說,不斷探索新技能的練習方法能度過練習高原期。()
    判斷題



    23:學習“北京是中國的首都”,這屬于()
    單項選擇題
    A、符號學習
    B、概念學習
    C、命題學習
    D、詞匯學習

    24:學習積極性的核心內容是()
    單項選擇題
    A、學習興趣
    B、學習動機
    C、學習方法
    D、學習過程

    25:教師的角色認知處于教師職業角色形成的第幾階段()
    單項選擇題
    A、第一階段
    B、第二階段
    C、第三階段
    D、第四階段

    26:一般說來,()不屬于智力范疇。
    單項選擇題
    A、人際交往能力
    B、學習能力
    C、言語能力
    D、運算能力

    27:研究表明,學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果()。
    單項選擇題
    A、有影響
    B、沒有影響
    C、幾乎沒有影響
    D、有實質性影響

    28:教學過程是教育心理學研究的核心內容。()
    判斷題



    29:哪個學習理論的學生觀,強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗?()
    單項選擇題
    A、完形頓悟說
    B、認知結構學習論
    C、信息加工學習理論
    D、建構主義學習理論

    30:學生學習完直角后再學習鈍角,直角的學習對鈍角學習的影響是()。
    單項選擇題
    A、順向正遷移
    B、順向負遷移
    C、逆向正遷移
    D、逆向負遷移

    31:()內驅力將學業成就看作是贏得地位和自尊的根源。
    單項選擇題
    A、學習
    B、認知
    C、自我提高
    D、附屬

    32:圍繞某學科內容中的一個課題或單元的教學而設計的學習包是()
    單項選擇題
    A、錄音練習冊
    B、多媒體學習包
    C、自學課件
    D、導聽教學

    33:一般在各學年、各學期開始時或開始前施行的學習評定是()
    單項選擇題
    A、配置性評定
    B、形成性評定
    C、有效性評定
    D、總結性評定

    34:操作技能的模仿必須在定向的基礎上進行。()
    判斷題



    35:學習策略是通過學習、練習獲得的,并且能通過訓練獲得提高。()
    判斷題



    36:下面所列舉的遷移種類領域中,錯誤的是()
    單項選擇題
    A、態度學習遷移
    B、情感遷移
    C、知識與技能遷移
    D、氣質遷移

    37:下列哪一個事件是心理學脫離思辨性哲學成為一門獨立學科的標志?()
    單項選擇題
    A、1879年,德國學者馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室
    B、1890年美國學者詹姆斯發表了他的經典著作《心理學原理》
    C、瑞士心理學家皮亞杰通過一系列精心設計的實驗,研究兒童思維發展的規律
    D、俄國生理學家巴甫洛夫提出條件反射學說

    38:布魯姆將教學目標分為認知、__________和__________三個領域。()
    多項選擇題
    A、品格
    B、情感
    C、動作技能
    D、意志

    39:社會測量法的提出者是()
    單項選擇題
    A、史莫克
    B、莫雷若
    C、加涅
    D、奧蘇貝爾

    40:元認知策略中的計劃監控包括設置學習目標、瀏覽閱讀材料、產生待回答的問題以及()
    單項選擇題
    A、分析如何完成學習任務
    B、變化閱讀的速度
    C、容忍模糊
    D、猜測

    41:艾里克森的人格發展的核心原理乃是他所稱的()
    單項選擇題
    A、新生論原理
    B、認知論原理
    C、道德論原理
    D、學習論原理

    42:同輩群體不能成為兒童學習社會行為的強化物。()
    判斷題



    43:可采用()來治療失眠。
    單項選擇題
    A、系統脫敏法
    B、肌肉松弛法
    C、自我暗示法
    D、行為療法

    44:一個人的對人、對已、對事、對物的態度是()。
    單項選擇題
    A、與生俱來的
    B、在先天因素基礎上形成的
    C、是實踐鍛煉的結果
    D、通過學習而形成的

    45:提出掌握學習理論的是()
    單項選擇題
    A、華生
    B、布魯納
    C、布魯姆
    D、班杜拉

    46:提出經典性條件作用論的心理學家是()o
    單項選擇題
    A、巴甫洛夫
    B、桑代克
    C、托爾曼
    D、斯金納

    47:形狀知覺形成的關鍵期是()。
    單項選擇題
    A、2歲
    B、4歲~5歲
    C、4歲
    D、6歲

    48:根據強化的性質和目的可以分成()
    單項選擇題
    A、自然強化物和人為的近似強化物
    B、積極強化和消極強化
    C、正強化和負強化
    D、強化和懲罰

    49:肌肉松弛訓練法是由()首創的。
    單項選擇題
    A、皮亞杰
    B、雅各布松
    C、艾里斯
    D、沃爾茨

    50:知識的獲得是知識學習的第一步。()
    判斷題



    1:答案C
    解析 正強化和負強化都是為了增加反應的概率。
    2:答案A
    解析
    3:答案C
    解析
    4:答案A
    解析
    5:答案C
    解析
    6:答案B
    解析 本杰明·布盧姆是美國當代著名的教育家和心理學家,他把教學目標分類分為認知、情感、動作技能三大類,為教學目標的設計展示了全新的視野。布盧姆認為,實施"掌握學習"辦須把握3個變量,一是先決認知行為,指學習者在學習新的知識之前,必須具備一定的基礎知識和能力。二是先決情感特點,指學習者參與學習的動機和態度。三是教學質量,指學校和教師學生的學習和學習過程產生重要影響的各種直接控制因素。這3個變量相互依存,又相互作用,共同影響著掌握學習"的效果。
    7:答案正確
    解析 根據現代認知心理學的觀點,知識就是個體通過與其環境相互作用后獲得的一切信息及其組織。其實質是人腦對客觀事物的特征與聯系的反映,是客觀事物的主觀表征。(本解析由張恩凱提供)
    8:答案A
    解析 【解析】略。
    9:答案A
    解析
    10:答案D
    解析 氣質是表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性的一種穩定的心理特征。人的氣質差異是先天形成的,受神經系統活動過程的特性所制約。性格是一種與社會相關最密切的人格特征,不像氣質那樣具有天賦性,沒有好壞之分,它是后天在社會環境中逐漸形成的。
    11:答案錯誤
    解析 道德雖有其社會共同性,但在階級社會里,人們的社會關系具有鮮明的階級性。這種社會關系的階級性決定了道德的階級性,表現為各個階級都是以自己的道德觀念來維護自己的階級利益,各階級的道德都是其社會經濟地位的利益的反映。
    12:答案B
    解析
    13:答案A
    解析
    14:答案A
    解析 言語信息的學習,即學生掌握的是以言語信息傳遞(通過言語交往或印刷物的形式)的內容或者學生的學習結果是以言語信息表達出來的。這一類的學習通常是有組織的,學習者得到的不僅是個別的事實,而且是根據一定的教學目標給予許多有意義的知識。使信息的學習和意義的學習結合在一起,構成系統的知識。言語信息的學習有三大作用:①是進一步學習的必要條件,如識字之于文學作品的學習。②有些言語信息在人的一生中都有實際意義,如時鐘的識別,天體運行,四季的形成等知識。③有組織有聯系的言語信息可以為思維提供工具。(本解析由安寶藍提供)
    15:答案D
    解析
    16:答案正確
    解析
    17:答案B
    解析 (1)認知內驅力:要求了解和理解的需要,要求掌握知識的需要,以及系統地闡述問題并解決問題的需要。(2)自我提高內驅力:個體因自己對勝任能力或工作能力而贏得相應地位的需要。(3)附屬內驅力:個人為了保持他人的贊許或認可而表現出來的把工作做好的一種需要。
    18:答案C
    解析 在教育實驗中,主要途徑是通過教育教學來進行,目的是為了研究他們在一定的教育和教學過程影響下某些心理活動形成、發展和變化的規律。(本解析由張恩凱提供)
    19:答案B
    解析
    20:答案錯誤
    解析 用心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經過兩個步驟,其中第一步創擬確立模型是關鍵。
    21:答案C,E
    解析
    22:答案正確
    解析
    23:答案C
    解析
    24:答案B
    解析
    25:答案A
    解析
    26:答案A
    解析 能力指人們成功地完成某種活動所必需的個性心理特征,智力則只是表現在人的認知學習方面。
    27:答案A
    解析
    28:答案錯誤
    解析 系統暫無解析
    29:答案D
    解析
    30:答案A
    解析 (1)根據遷移的影響方向,可分為順向遷移和逆向遷移。如果先前的學習對后繼學習發生的影響是順向遷移;后繼學習對先前學習產生的影響為逆向遷移。(2)根據遷移的影響效果,可分為正遷移與負遷移。正遷移產生的影響是積極的,負遷移產生的影響是消極的。題目中的遷移為先前的學習對后繼學習產生的積極的影響。
    31:答案C
    解析 自我提高內驅力不直接指向知識和任務本身,而看重學業成就。
    32:答案C
    解析
    33:答案A
    解析 布魯姆把評定分為三類:配置性評定、形成性評定、總結性評定。其中,配置性評定是在學期開始時或開始前施行,形成性評定是在教和學的過程中進行的,總結性評定一般在學期末進行。
    34:答案正確
    解析
    35:答案正確
    解析 略。
    36:答案D
    解析 按照共同要素說,兩任務的共同成分可以是學習材料、學習結果、學習過程、學習目標等方面的,也可以是態度、情感方面的。
    37:答案A
    解析 1879年,德國學者馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室,開始對心理現象進行系統的實驗研究,使心理學成為一門獨立的科學,這一事件標志著心理學的誕生,馮特因此被稱為“心理學之父”。
    38:答案B,C
    解析
    39:答案B
    解析
    40:答案A
    解析
    41:答案A
    解析 艾里克森的人格發展的核心原理乃是他所稱的新生論原理。他認為,個人的人格是自我經歷了一系列互相關聯的階段而發展起來的。所有這些自我階段從生命開始時就以一定的形式而存在,但各個階段又有其發展的關鍵時刻。各階段結合在一起就形成了整個人格。
    42:答案錯誤
    解析 同輩群體也可以成為兒童學習社會行為的強化物。
    43:答案B
    解析 肌肉松弛法通過改變肌肉緊張,減輕肌肉緊張引起的酸痛,以應付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤,而失眠狀態的出現就是由于情緒上緊張、不安、焦慮,肌肉松弛法剛好能夠治愈這一癥狀。
    44:答案D
    解析 通常來說,一個人的對人對己,對事對物的態度是通過學習而形成的。
    45:答案C
    解析 掌握學習是由布魯姆等人提出來的,其基本理念是:只要給了足夠的時間和適當的教學,幾乎所有的學生對幾乎所有的學習內容都可以達到掌握的程度(通常要求達到完成的80%-90%的評價項目)。
    46:答案A
    解析 巴甫洛夫提出了經典性條件作用論;桑代克提出了嘗試一錯誤說;托爾曼提出了有關學習的認知地圖理論;斯金納提出了操作性條件作用論。
    47:答案C
    解析
    48:答案C
    解析 正強化和負強化都是為了增加反應的概率。
    49:答案B
    解析 肌肉的松弛訓練法是通過改變肌肉緊張,減輕肌肉緊張引起的酸痛,以應付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤,這種方法由雅各布松在20世紀20年代首創,經后人修改完成。
    50:答案正確
    解析

    更多試題請訪問:中學教師招聘通關題庫

      相關文章:


      第2篇    教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2021年11月24日-9179)

      1:《禮記?學記》中說:“不陵節而施。”下列與其在思想上一致的教學原則是(  )。
    單項選擇題
    A、啟發性原則
    B、因材施教原則
    C、循序漸進原則
    D、鞏固性原則

    2:《愛彌兒》是(  )的教育著作。
    單項選擇題
    A、裴斯泰洛齊
    B、洛克
    C、盧梭
    D、赫爾巴特

    3:“環境決定論”的代表人物是(  )。
    單項選擇題
    A、霍爾
    B、華生
    C、高爾登
    D、格塞爾

    4:教師在教育工作中要做到循序漸進,這是因為(  )。
    單項選擇題
    A、學生只有機械記憶的能力
    B、教師的知識、能力是不一樣的
    C、教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律
    D、教育活動完全受到人的遺傳素質的制約
    【查看全文】

      第3篇    教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年11月24日-7022)

      1:學生為了爭取自己在班集體中的地位和榮譽而努力學習是直接性動機。(  )
    判斷題



    2:生理自我基本成熟的時間在(  )。
    單項選擇題
    A、1歲左右
    B、3歲左右
    C、6歲左右
    D、9歲左右

    3:兒童在家中養成的愛勞動的習慣也會在學校中表現出來,這是(  )。
    單項選擇題
    A、知識遷移
    B、技能遷移
    C、態度遷移
    D、行為規范遷移

    4:奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認知結構變量是(  )。
    單項選擇題
    A、結構性、可操作性和可辨別性
    B、穩定性、可利用性和結構性
    C、可操作性、可利用性和結構性
    D、可利用性、可辨別性和穩定性

    5:符號學習的主要內容是(  )。
    【查看全文】

      第4篇    柘榮2016年小學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】

      1:當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時,這個階段是( )。
    單項選擇題
    A、關注生存階段
    B、關注情境階段
    C、關注學生階段
    D、關注成長階段

    2:萬老師教學很認真,經常辛辛苦苦從上課講到下課,嗓門特別大,被同事戲稱為“全天候廣播員”,可教學效果一直不好。萬老師需要反思的是(  )。
    單項選擇題
    A、教學態度
    B、教學方式
    C、教學目的
    D、教學條件

    3:下列屬于影響遷移的個人因素有(  )。
    單項選擇題
    A、認知結構和態度
    B、年齡和學習材料
    C、智力和學習環境
    D、學習目標和態度

    4:兒童在知道“白菜”、“蘿卜”和“菠菜”等概念之后,再學習“蔬菜”這一新概念。這種把新知識與原有知識結構聯系起來的學習屬于(  )【查看全文】

      第5篇    重慶中學教師招聘2019年考試真題及答案解析【word打印版】

      1:借用古希臘神話中的典故,將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是()。
    單項選擇題
    A、賈德
    B、漢斯?塞里
    C、加涅
    D、羅森塔爾

    2:教育學作為一個學科獨立的標志是()
    單項選擇題
    A、夸美紐斯的《大教學論》
    B、康德的《論教育》
    C、赫爾巴特的《普通教育學》
    D、杜威的《民主主義與教育》

    3:經驗主義課程論的代表人物是()
    單項選擇題
    A、布拉梅爾德
    B、杜威
    C、多爾
    D、奈勒

    4:當前,我國學校德育內容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()。
    單項選擇題
    A、人生觀教育
    B、價值觀教育
    C、素質教育
    D、心理健康教育

    5:不是根據教學中使用的【查看全文】

      第6篇    賓陽2018年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】

      1:缺乏實驗支持的遷移理論是()。
    單項選擇題
    A、形式訓練說
    B、共同要素說
    C、經驗類化說
    D、關系轉換說

    2:投射法測量了人格()層面的內容。
    單項選擇題
    A、意識
    B、無意識
    C、客觀
    D、自然

    3:《漢謨拉比法典》是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。你知道它出自于下列哪一文明古國嗎()
    單項選擇題
    A、古中國
    B、古巴比倫
    C、古印度
    D、古希臘

    4:教師對學生的錯誤不能持完全否定態度,更不應指責,要給予一定的肯定。這體現了在塑造創造性的個性時要注意()。
    單項選擇題
    A、解除個體對答錯問題的恐懼心理
    B、保護學生的好奇心
    C、鼓勵學生的獨立性和創新精神
    D、給學生【查看全文】

  • 免責:本網站所收集的資料來源于互聯網,并不代表本站贊同其觀點和對其真實性負責...[更多]

    文章評論評論內容與本站立場無關,點擊查看評論詳情!

       評論摘要(共 0 條,得分 0 分,平均 0 分)
    公務員考試網
    公務員考試信息網
    免费看欧美全黄成人片-欧美换爱交换乱理伦片1000部