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教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2021年11月24日-3737)

減小字體 增大字體 作者:公務員考試信息網  來源:www.mymedicinebook.com  發布時間:2021-11-24 20:48:00
1:常言道。做事先做人,因此學校的中-11,32作是德育。(  )
判斷題



2:世界上最早頒布義務教育法的國家是(  )。
單項選擇題
A、中國
B、英國
C、德國
D、美國

3:將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據是(  )
單項選擇題
A、課程制定者
B、課程任務
C、課程目標
D、課程內容

4:智育實際上就是文化課教學。(  )
判斷題



5:在教學過程中,素質教育強調的是(  ),而不是簡單地獲得結果。
單項選擇題
A、記憶知識
B、發現知識
C、積累知識
D、搜集知識

6:學校對學生進行德育的基本途徑有各學科教學、課外活動、班主任工作等。(  )
判斷題



7:學校教育內容的具體表現形式是(  )。
多項選擇題
A、課程計劃
B、校舍安排
C、課程標準
D、教科書
  • E、教學指導書

    8:(  )是認識和把握教學活動多樣性的關鍵。
    單項選擇題
    A、教學本質
    B、教學模式
    C、教學內容
    D、教學方法

    9:“學不躐等”反映的是身心發展的什么規律?(  )
    單項選擇題
    A、順序性
    B、階段性
    C、互補性
    D、不平衡性

    10:從德育的角度來說,“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是(  )。
    單項選擇題
    A、導向性原則
    B、疏導原則
    C、因材施教原則
    D、教育影響的一致性原則

    11:有目的、有計劃、有組織的培養人的活動是(  )
    單項選擇題
    A、家庭教育
    B、社會教育
    C、學校教育
    D、現代教育

    12:對教師職業道德評價的根本依據是(  )。
    單項選擇題
    A、班級升學率
    B、教師講課水平
    C、教師科研水平
    D、動機與效果的辯證統一

    13:小學德育的特點有(  )。
    多項選擇題
    A、基礎性
    B、生活性
    C、開放性
    D、活動性
  • E、游戲性

    14:隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。(  )
    判斷題



    15:普及教育始于(  )。
    單項選擇題
    A、原始社會
    B、奴隸社會
    C、資本主義社會
    D、社會主義社會

    16:“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是(  )的重要主張。
    單項選擇題
    A、實踐教育學派
    B、實證教育學派
    C、傳統教育學派
    D、實用主義教育學派

    17:一位老師正在上課,兩同學在課堂上爭執起來,老師制止無效,便讓他們去教室外面吵。該老師侵犯了學生的什么權利?
    單項選擇題
    A、人身自由權
    B、身心健康權
    C、受教育權
    D、名譽權

    18:體態語言優于口頭語言的一個方面是(  )。
    單項選擇題
    A、詞匯豐
    B、表意清晰
    C、感染力強
    D、表現力強

    19:據記載,我國的小學最早出現于(  )。
    單項選擇題
    A、殷周時期
    B、秦代
    C、唐代
    D、明代

    20:一個班集體必須具備的基本特征有(  )。
    多項選擇題
    A、一定的共同生活的準則
    B、明確的共同目標
    C、集體成員之間平等、心理相容的氛圍
    D、有詳細的班級管理規定
  • E、一定的組織結構

    21:說服法是通過擺事實、講道理,使學生提高認識、形成正確觀點的方法。下列屬于說服教育法的是(  )。
    多項選擇題
    A、講解
    B、報告
    C、表揚
    D、批評
  • E、參觀

    22:人的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活動中被稱作是(  )。
    單項選擇題
    A、智力因素
    B、非智力因素
    C、社會因素
    D、家庭因素

    23:在古代印度,能夠享受最好教育的是當時的最高種姓是(  )。
    單項選擇題
    A、剎帝利
    B、吠舍
    C、婆羅門
    D、首陀羅

    24:實現教育目的的根本保證是(  )。
    單項選擇題
    A、教學工作
    B、教育計劃
    C、教育途徑
    D、教育手段

    25:我國教育內容的規范形式有(  )。
    多項選擇題
    A、教科書
    B、參考書
    C、練習冊
    D、課程計劃
  • E、教學大綱

    26:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明教師職業道德具有(  )。
    單項選擇題
    A、對教師工作的促進功能
    B、對教育對象的教育功能
    C、對學校文明的示范功能
    D、對教師修養的引導功能

    27:熱愛學生是現代教師必備的(  )。
    單項選擇題
    A、思想政治素質
    B、教育理論素質
    C、職業道德素質
    D、職業技能素質

    28:遺傳素質是人身心發展的(  )。
    單項選擇題
    A、決定因素
    B、物質前提
    C、主導因素
    D、無關因素

    29:教育目的對教育工作具有(  )。
    多項選擇題
    A、導向的功能
    B、調控的功能
    C、評價的功能
    D、選擇的功能
  • E、制約的功能

    30:常能訓練是指(  )。
    多項選擇題
    A、抽象思維能力訓練
    B、外語會話能力訓練
    C、生活能力訓練
    D、電腦操作能力訓練
  • E、活動能力訓練

    1:答案錯誤
    解析
    2:答案C
    解析 德國是世界上最早頒布義務教育法的國家。
    3:答案A
    解析
    4:答案錯誤
    解析 小學的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。
    5:答案B
    解析 傳統教育強調的是對過去知識的記憶,素質教育強調的是發現知識。
    6:答案錯誤
    解析
    7:答案A,C,D,E
    解析 課程計劃體現了國家對學校的統一要求,是組織學校活動的基本綱領和重要依據;課程標準是指導性文件;教科書是課程標準的具體化;教學指導書是一種輔助性教學依據。故ACDE選項均為學校教育的具體表現形式。
    8:答案B
    解析 教學模式是為達到教學目標而形成的規范化程序和操作體系。由于教學模式呈多樣化,形成了適用范圍大小不等的具體模式,所以它就成了認識和把握教學活動多樣性的關鍵。
    9:答案A
    解析
    10:答案C
    解析 學校德育要采用不同的內容和方法因材施教,努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。
    11:答案C
    解析
    12:答案D
    解析
    13:答案A,B,C,D
    解析 小學德育具有自己鮮明的特點,具體表現在:基礎性、生活性、開放性、活動陛。
    14:答案錯誤
    解析 隋唐以后盛行的科舉制度使得政治、思想、教育的聯系更加制度化。
    15:答案C
    解析 義務教育、公立學校是在封建社會向資本主義社會演變過程中誕生的,開始于資本主義社會,是靠國家強力推行而普及發展的。
    16:答案D
    解析
    17:答案C
    解析
    18:答案C
    解析
    19:答案A
    解析 我國的小學產生于殷周時代,西周時期,周天子建立了小學,這是我國最早的小學。
    20:答案A,B,C,E
    解析 僅僅公布一些管理規定,并不能表明班級成員已經融為一個集體。
    21:答案A,B,E
    解析 說服包括講解、談話、報告、討論、參觀。
    22:答案B
    解析 非智力因素是指智力以外的對學習活動起著啟動、導向、維持和強化作用的個性心理,包括三個不同層次:第一層次,指學生的理想、信念、世界觀;第二層次,主要是指個性心理品質,如需要、興趣、動機、意志、情緒情感、性格與氣質等;第三層次,指學生的自制力、頑強性、榮譽感、學習熱情、求知欲望和成就動機等。
    23:答案C
    解析 在古代印度,能夠享受最好教育的是當時的最高種姓婆羅門。
    24:答案A
    解析 實現教育目的的根本保證是教學工作。
    25:答案A,D,E
    解析 教學大綱是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科內容的指導性文件。教科書是教師和學生據以進行教學活動的材料,包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。
    26:答案B
    解析
    27:答案C
    解析 熱愛學生是教師必備的職業道德素質。
    28:答案B
    解析 人的發展受到多種復雜因素的綜合影響,遺傳因素只是其中一個物質性前提。
    29:答案A,B,C,D
    解析 教育目的有導向、調控、評價和選擇的功能。
    30:答案C,E
    解析

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    【查看全文】

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